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美丽的春天中班教案
漂亮的春天中班教案1
活动目标:
1、围绕主题运用较精确、生动的语言谈话。
2、稳固幼儿对春季特征的熟悉。
活动预备:
1、课前带幼儿到室外观看春天的各种变化。
2、背景图一幅(画有春姑娘、草地、小河等春天的景物)。
3、彩笔、画纸每人一份。录音机、音乐磁带。
活动过程:
一、利用歌曲《春天来了》导入活动。
师:刚刚我们一起唱的歌曲表现的是什么季节?(引导幼儿说出歌曲表现的是春天)。
二、出示背景图,引导幼儿叙述春天的根本特征。
师:瞧,春姑娘多美,可她却不快乐,由于她没有找到她的朋友们,小朋友们情愿帮春姑娘找一找吗?
1、教师和幼儿共同争论春天所见到的风光后,引导幼儿用清晰的语言叙述自己见到的春天的特征。如:春天到了,小草从地下钻出来:柳树发芽了;桃花开了;燕子从南方飞回来了等等。
2、教师对幼儿的叙述进展小结后,进一步提高幼儿语言的精确性和生动性。
3、以绘画展现春天的风光。
师:春姑娘说小朋友知道这么多春天的特征,她想让你们把自己所见到的都画下来布置一幅漂亮的春天的画面。
教师将幼儿所画的人物、动物、植物等剪下来,和幼儿共同布置在背景图上。
引导幼儿运用自己学过的美丽语言,生动的叙述漂亮的春天。
教师再次对幼儿的叙述进展小结,对叙述精彩的幼儿准时进展表扬,鼓舞语言表述力量差的幼儿大胆发言。
引导幼儿用五颜六色来形容春天的颜色。出示字卡教幼儿学习熟悉词语:春天、五颜六色。
活动延长:
带幼儿到户外去找春天,鼓舞幼儿查找新的发觉。让幼儿感受春天给大自然带来的美,激发幼儿爱护花草地树木的情感。
漂亮的春天中班教案2
前言:过年的气息孩子扩散,当我们还沉醉在春节的气氛中时,春天的脚步已经静静走来,春姑娘从遥远的南方带来了暖和的温度,你看那田间的雪溶化了,小河开头哗啦哗啦的唱歌了,这就是春天的声音,这就是春天欢快的音乐,我们小朋友们也开头换下了厚衣服,春天的微风吹来,脸上不再那么疼了。通过本次幼儿园教案让小朋友们了解春天的意义。
教案目标:
1、感受大自然漂亮的风光,以各种形式表达自己的情感与体验。
2、了解春天是一个万物生长的季节,换制自然环境的不断变化。
教案过程:
1、在成人引导下,参加班级里春天的环境布置.能依据已有的认知阅历,参加班级春季环境的创设。
2、通过各种活动,对春天植物、动物的生长有兴趣;在教师引导下,观看、了解它们的生长变化,并情愿表述。进一步观看发觉春天的特征,熟悉春天生长的植物、动物;观看并学习简洁记录它们的变化。
3、有观看的兴趣,感受春天的变化、宠爱春天。情愿关注四周事物的变化,体验季节变化的乐趣。
4、进一步观看发觉春天的特征,熟悉春天生长的植物、动物;观看并学习简洁记录它们的变化。
漂亮的春天中班教案3
设计思路:
春天是一个五彩斑斓的季节,而对于中班的幼儿来说他们已经对于自然界的变化有了深厚的兴趣,他们喜爱春天的花花草草,喜爱春天的绿色,而我们也满意幼儿的兴趣,带着幼儿出去找春天,通过幼儿自己的观看来感受到春天的美,并且他们也想把漂亮的春天画下来,所以预设了这一次绘画活动,让幼儿把自己所看到的春天大胆的画出来。
教学目标:
1、了解春天的主要特征,让幼儿感受到春天的美,喜爱春天。
2、引导幼儿能大胆地作画,进展幼儿的制造力、表现力、想象力。
3、鼓舞幼儿用语言来表述春天的美。
教学预备:PPT绘画纸、勾线笔、蜡笔
教学过程:
一、导入活动:
1、幼儿和教师一起回忆找春天的情景。(出示PPT)
2、让幼儿相互沟通你找到的春天,引导幼儿大胆叙述。
二、观赏春天漂亮的风光。(教师放PPT让幼儿一起观赏)
1、让幼儿和教师一起说说漂亮的春天。
(引导幼儿大胆表述)
2、出示教师的范例
让幼儿说说教师找到的春天是怎样的?
三、幼儿创作绘画
1、要求幼儿能够把自己找到的春天画下来。
2、要求幼儿布局合理,大胆作画。
四:幼儿相互观赏自己所画的春天,把自己所找到的春天大胆得讲出来。
漂亮的春天中班教案4
设计思路:
现在是春天
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