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社会教案《乘坐公共汽车》小班安全反思

活动目标

1.初步了解公共汽车的用途及功能。

2.尝试用歌声和动作表现公共汽车运载乘客的情景。

3.萌发乘车的安全意识，争当文明乘客。

4.培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。

5.能积极参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

活动预备

1.预备录有人们乘坐公共汽车情景的录像带，如人们上车的情景，投币，找座位，让座位等的情景。

2.预备纸币，摄像机，纸，笔。

3.预备大人的，孕妇的，残疾人等的服饰道具，公共汽车的道具。

4.布置公共汽车站和公路的场景。

活动过程

一、玩具引题

出示玩具公共汽车，引导幼儿说一说这是一辆什么车。

启发幼儿观看发觉公共汽车的车厢是长长方方的。看一看，数一数公共汽车有几个车轮。

引导幼儿谈一谈公共汽车上有什么，如司机，售票员或自动投币机等。

二、沟通阅历

引导幼儿谈论公共汽车是用来做什么的。

启发幼儿与同伴沟通自己乘车的经受和感受。

三、观看录像

播放有关“人们排队上车，投币或买票”的情景，引导幼儿观看。

启发幼儿与同伴说一说看到了什么，听到了什么，想到了什么。

四、嬉戏活动

播放音乐《乘车》(见“小小资料库”)，引导幼儿齐唱。

引导幼儿自造道具，分成二至三组，分别扮演司机，老人，小孩，孕妇，残疾人等，随着音乐《乘车》边唱歌曲，边玩乘公共汽车的嬉戏。

提示幼儿用小椅子拼成一辆公共汽车。

教师依据详细状况用适当的方式加以指导，如仿照司机说“请给老，弱，病，残，孕让座”，车子转弯，请拉好扶手，“XX车站到了，要下车的请预备，开门要留神”。引导幼儿了解乘公共汽车应留意的问题。

活动延长

把嬉戏材料投放在角色嬉戏区里，让幼儿在区域活动，自由活动时间进展自主的嬉戏。

观赏歌曲《让座》(见“小小资料库”)

美工区中供应长方形的纸箱，教师与幼儿一起制作，装饰公共汽车，并投放到角色嬉戏《车站》中使用。

科学区供应公共汽车的拼图，引导幼儿拼。

教学反思：

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发觉幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，制造力也得到发挥。

社会教案《乘坐公共汽车》小班安全反思这篇文章共2693字。