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看谁听得清健康教案
看谁听得清安康教案1
【活动目标】
1、教幼儿听信号变速走。
2、熬炼幼儿的听觉力量，提高幼儿反响的灵敏性。
3、培育幼儿的合作力量。
4、培育良好的卫生习惯。
5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的.方法。
【活动预备】
铃鼓，活动前学会开花走纸、切段分队走，并熟识嬉戏“老狼老狼几点钟”。
【活动过程】
1、开头局部：
幼儿听信号有节奏地走成一个大圆---开花---六个小圆---一个大圆---切段分队，走成六路纵队。
2、根本局部；
（1）交代嬉戏名称以及规章：教师铃鼓拍得快，幼儿就四散快走；铃鼓拍得慢，幼儿就四散慢走；教师摇铃鼓，幼儿走成六路纵队。
（2）幼儿嬉戏3次。
（3）增加要求：当教师说“两人走”时，幼儿就两人手拉手走。假如铃鼓拍得快，幼儿两人手拉手快走，铃鼓拍得慢，两人就慢走。
（4）幼儿嬉戏三次。
3、完毕局部：
（1）表扬信号听得清晰、动作变化快的幼儿。
（2）复习嬉戏“老狼、老狼几点钟”。
【活动延长】
利用户外活动连续玩此嬉戏。
活动反思
在体育嬉戏活动和体育课教学中。注意让幼儿成为活动的主体。在活动中给幼儿以充分的自由。使他们自身能量尽可能地发挥出来。到达肯定的运动量。教师在一旁留意发觉动作符合教学要求的幼儿,一经发觉，就以其为典范,引导其他幼儿观摩学习。并赐予表扬与确定。
看谁听得清安康教案2
活动名称：看谁听得清
活动目标：1、教幼儿听信号变速走。
2、熬炼幼儿的听觉力量，提高幼儿反响的灵敏性。
3、培育幼儿的合作力量。
活动预备：铃鼓，活动前学会开花走纸、切段分队走，并熟识嬉戏“老狼老狼几点钟”。
活动过程：
1、开头局部：幼儿听信号有节奏地走成一个大圆---开花---六个小圆---一个大圆---切段分队，走成六路纵队。
2、根本局部；
（1）交代嬉戏名称以及规章：教师铃鼓拍得快，幼儿就四散快走；铃鼓拍得慢，幼儿就四散慢走；教师摇铃鼓，幼儿走成六路纵队。
（2）幼儿嬉戏3次。
（3）增加要求：当教师说“两人走”时，幼儿就两人手拉手走。假如铃鼓拍得快，幼儿两人手拉手快走，铃鼓拍得慢，两人就慢走。
（4）幼儿嬉戏三次。
3、完毕局部：
（1）表扬信号听得清晰、动作变化快的”幼儿。
（2）复习嬉戏“老狼、老狼几点钟”。
活动延长：利用户外活动连续玩此嬉戏。
看谁听得清安康教案3
活动预备
1、铃鼓，活动前学会开花走纸、切段分队走，并熟识嬉戏“老狼老狼几点钟”。
活动过程
1、开头局部：
幼儿听信号有节奏地走成一个大圆———开花———六个小圆———一个大圆———切段分队，走成六路纵队。
2、根本局部；
（1）、交代嬉戏名称以及规章：教师铃鼓拍得快，幼儿就四散快走；铃鼓拍得慢，幼儿就四散慢走；教师摇铃鼓，幼儿走成六路纵队。
（2）、幼儿嬉戏3次。
（3）、增加要求：当教师说“两人走”时，幼儿就两
人手拉手走。假如铃鼓拍得快，幼儿两人手拉手快走，
铃鼓拍得慢，两人就慢走。
（4）、幼儿嬉戏三次。
3、完毕局部：
（1）、表扬信号听得清晰、动作变化快的幼儿。
（2）、复习嬉戏“老狼、老狼几点钟”。
活动延长
利用户外活动连续玩此嬉戏。
活动目标
1、教幼儿听信号变速走。
2、熬炼幼儿的`听觉力量，提高幼儿反响的灵敏性。
3、培育幼儿的合作力量。
【看谁听得清安康教案】
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