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“高级语言程序设计(C)”课程教学大纲(质量标准)--第1页
“高级语言程序设计（C）”课程教学大纲（质量标准）
课程名称高级语言程序设计(C)
英文名称HighLevelLanguageProgramming
课程编号080104开课学期第一学期
课程性质学科基础课课程属性必修
课程学分4适用专业电子信息工程
课程学时总学时：64；其中理论学时：40实验实践学时：0上机学时：24
开课单位信息科学与电气工程学院（人工智能学院）电子信息工程系（教研室）
课程名称对先修课应知应会具体要求
先修课程
后续课程数据结构与算法、JAVA程序设计
毕业要求
课程目标
1245612
1.掌握C语言的编程能力，能独立编写与电子信息工程相关
0.30.30.30.30.20.2
程序。
2.在社会、法律、环境等多种非技术因素的影响下，具一定从
课程目标及0.30.30.30.30.20.2
事电子信息工程相关专业领域的软硬件维护、研究、设计能力。
与毕业要求
3.具备高级语言程序设计相关专业领域之终身学习能力、知
的对应关系
识更新与自我完善能力，在程序设计相关专业领域具备一定的创新0.20.20.20.20.30.2
意识和国际视野，能适应社会与环境在该领域的可持续发展要求。
4.坚定政治信仰，将个人理想追求融入实现中华民族伟大复
兴的中国梦；树立正确世界观、人生观、价值观；强化诚信意识，0.20.20.20.20.30.4
注重团队协作；提升职业的认同感、责任感、荣誉感和使命感。
本课程为电子信息工程专业学科基础课，主要学习C语言的语法结构、程序编写和调试，
课程概述
能熟练使用C语言进行程序开发，并解决工程中所遇到的实际问题。
任务一：概论（支撑课程目标1、2、3、4）
知识要点：C语言版本，程序的概念、程序设计的概念。
学习目标：了解C语言的历史，掌握程序设计基本概念。
授课建议：本部分和实际应用结合比较紧密，较为可视化，建议熟练使用现代教学设施，
合理使用多媒体教学等辅助教学手段，灵活设计教学活动，有效掌握学生知识掌握情况，并实
课程应知应时回馈于教学，有效运用翻转式课堂、慕课、微课等教学形式开展师生互动，灵活运用启发式
会具体内容等多种教学方法。
要求建议理论学时2学时。
任务二：运算符、表达式、输入输出语句（支撑课程目标1、2、3、4）
知识要点：运算符、表达式、输入输出语句相关概念，五种基本算术运算符的使用：+、-、
*、/、%，输入输出语句的编写。
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