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“一校一案”中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目《学校整校推进方案》【2篇】--第1页

ZJ

“一校一案”中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0

实施方案

【共2篇】

撰写：ZJ

【文中主要内容目录】

一、现状分析1

二、目标定位2

三、组织机构及其职责分工2

四、实施路径3

五、主要措施4

六、2.0整校推进保障机制5

七、校本应用考核方案6

为贯彻落实《教育部关于实施全国中小学（幼儿园）教师信息技

术应用能力提升工程2.0的意见》和《xx省教育厅办公室关于做好

中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施工作的通知》，规范

和指导我校教师信息技术应用能力提升工程2.0实施工作，现结合我

校实际，特制定本工作方案。

一、现状分析

教师年龄结构差别很大，信息水平参差不齐，我校45上教

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师占到了全校教师的30%，这部分教师利用信息技术意识不强。大多

数为信息技术能力测试中级和初级，教学中教师只用来简单的播放

PPT，交互功能使用较少。学校对教师的信息技术水平提升的培训较

少，没有充分调动教师利用信息化技术手段来提升教学质量的积极性。

我校现有智慧班四个，学生每人有一个平板电脑，对我校信息化建设

一定的推动。但是数量太少,没有普及。推动教师主动适应信息化、

人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学十分必要！

二、目标定位

到2022年，构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、

精准测评的教师信息素养发展新机制，采用整校推进和线上线下混合

式研修模式，“三位一体”混合式研修。构建“集中+远程+校本”三位

一体混合式研修模式。

对我校教师开展不少于60学时的信息技术应用能力培训(网络

研修与实践应用各30学时)，并在校本应用考核中获得不少于20学

分。通过培训基本实现“三提升一全面的总体发展目标：校长信息

化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提升，

全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。