人性化护理在小儿支气管哮喘临床护理中的应用效果.docx

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人性化护理在小儿支气管哮喘临床护理中的应用效果

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摘要：目的:探讨人性化护理在小儿支气管哮喘临床护理中的应用效果。方法：选取我院收治的108例支气管哮喘患儿分为对照组和观察组两组，每组54例，对照组给予常规护理，观察组在常规护理基础上给予人性化护理干预，比较两组患儿的临床护理效果。结果：观察组对护理工作的总满意率高于对照组，住院时间短于对照组，护理风险事件发生率、护理纠纷发生率低于对照组，两组比较，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：对支气管哮喘患儿在常规护理基础上给予人性化护理干预，临床护理效果显著，值得临床推广。

关键词：小儿支气管哮喘；人性化护理；护理满意度

小儿支气管哮喘是临床常见的呼吸道疾病,以慢性气道炎症为特征，临床主要表现为喘息、气促、胸闷和咳嗽等，常反复发作，严重影响患儿的身体健康。另外，由于患儿年龄较小，依从性和配合度较低，针对其治疗与护理工作就面临诸多困难[1]。为提高临床护理效果，我院对2014年6月~2016年10月收治的54例支气管哮喘患儿在常规护理基础上给予人性化护理干预，取得满意护理效果，现报道如下：

1资料与方法

1.1一般资料选择我院2014年6月~2016年10月收治的108例支气管哮喘患儿为研究对象，将以上患儿按随机数字表法随机分为对照组和观察组两组，每组各54例。对照组中，男29例，女25例；年龄3～13岁，平均(5.85±2.62)岁；病程5个月～4年，平均(2.7±0.5)年。观察组中，男30例，女24例；年龄3～14岁，平均(6.14±2.74)岁；病程4个月～5年，平均(2.8±0.6)年。两组患儿性别、年龄、病程等一般资料比较，差异无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。

1.2护理方法两组患儿均给予常规抗感染、解痉、平喘及对症治疗。同时，对照组给予维持病房整洁安静、日常用药及注射药物护理、病情观察、指导家属照顾患儿等常规护理。观察组在常规护理基础上给予人性化护理干预，具体护理措施如下：（1）营造人性化的就诊环境：保持患儿病房的安静、整洁，并保持适宜的温度（20~24℃）和相对湿度（50％~60％），并定期通风和消毒，确保室空气新鲜，定期清洗患儿被褥。同时可在病房和病区走廊的墙壁上张贴一些卡通画或放置一些玩具，为患儿营造舒适、轻松的就诊环境，以消除患儿对陌生环境的恐惧感。（2）心理护理：患儿在治疗过程中不可避免出现不配合、哭闹等情况，因此在护理工作中，护理人员应面带微笑，态度和蔼、耐心对患儿进行安慰、哄劝，在对患儿测量体温、脉搏、静脉输液时保证动作轻柔，并适时给予心理安慰及鼓励，减少患儿的恐惧感。同时，可通过转移注意力的方式，如询问患儿的年龄、学习等，确保治疗与护理工作的顺利进行。另外，积极向患儿家属做好健康教育工作，向其普及小儿支气管哮喘诊治过程中的各项检查、用药、预后及注意事项等，提高家属对于疾病的认识，从而积极配合治疗。（3）雾化吸入治疗过程中的人性化护理：雾化吸入治疗是小儿支气管哮喘的重要治疗方法，雾化吸入时患儿应取端坐位或半坐卧位，以5~6L／min为起始量小雾量开始吸入，如患儿适应后再调整氧流量，保持适宜的雾化温度（22~26℃），吸入时间控制在20分钟以内。雾化吸入过程中，护理人员全程监测，并适时的调整操作，以提高患儿的舒适感，确保患儿的配合。雾化吸入后，护理人员应指导患儿清洁面部并漱口。（4）静脉输液护理：输液前，护理人员应首先安抚好患儿，可利用患儿喜欢的玩具转移患儿的注意力，严禁在患儿哭闹时操作。进行静脉穿刺时，护理人员要做到动作熟练，操作轻柔，穿刺务必稳、准、快，尽量一次穿刺成功，以防止多次穿刺患儿不配合。

1.3临床护理效果评定标准对比两组患儿的住院时间、护理风险事件发生率、护理纠纷发生率、患儿家属对于护理工作的满意率。患儿家属对于护理工作的满意率采用医院自制量表对患儿家属进行调查，分数为0~100分，得分高于80分为满意，60~79分为较满意，低于60分为不满意。满意度=（满意例数＋较满意例数）／总例数×100%。

1.4统计学方法采用SPSS18.0统计软件进行数据处理，计量资料以均数±标准差（±s）表示，行t检验，计数资料行χ2检验，P＜0.05表示差异有统计学意义。

2结果

患儿家属对于护理工作的满意率调查结果：对照组中，满意27例，较满意21例，不满意6例，总满意率为88.89%；观察组中，满意36例，较满意18例，不满意0例，总满意率为100%。对照组和观察组的住院时间分别为（15.5±1.5）d、（12.5±1.5）d。对照组有4例出现护理风险事件，3例发生护理纠纷；观察组有1例出现护理风险事件，无护理纠纷发生。即观察组对护理