第一单元第二课《表现形式》课件 2024人教版初中美术七年级上册.ppt

在画面的视觉中心，画家以中间亮、四周暗的舞台追光手法，将手持驳壳枪站立的女民兵形象突出出来。为了表达正义的信念，画家将画面处理为柔和的暖色调，天窗投射的光线以及身着红衣的女子，洋溢着温暖的感觉，渲染出光明必胜的坚定意志。画家巧妙地运用人物向上、向外的视觉方向以及体态动作拓展了画面的空间。狭窄黑暗的空间与人物饱满的身姿形成反差，却也构建了视觉上的和谐。雕塑：又称为雕刻，是雕、刻、塑创作手法总称，以物质材料和手段制作三维空间的视觉艺术。2024年秋新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。表现形式七年级上册第一单元第二课中国画油画雕塑版画艺术家借助不同形式的美术作品缅怀革命历史，寄托革命情感，弘扬革命精神。欣赏作品，说一说以下作品中有哪些造型元素？点线面色彩空间美术作品的艺术语言是由点、线、面、色彩、空间、构图等造型语言，以及重复、对比、均衡等形式原理构成。美术作品具有丰富多样的表现形式，艺术家在创作时会根据题材内容的需要，综合运用艺术语言，使作品更好地表达主题，呈现不同的视觉效果和风格特点。活动一：

欣赏作品，了解艺术语言在作品中的运用。《遵义会议》1977年沈尧伊作品以不同形象的人物作为画面的主体，通过空间的营造、人物形象的塑造与安排，再现遵义会议的场景。活动二：

欣赏作品，了解美术的表现形式，并说一说艺术家如何用艺术语言进行创作？中国画：运用毛笔、墨水、国画颜料在宣纸或绢帛上作画。《太行铁壁》（中国画）王迎春作品以纪念碑式的构图，采取具有特色人物形象与太行山相互融合的手法，人物立于岩石之中，营造一种不是浮雕似浮雕的效果，用浓重墨线勾勒人物衣服线条，衣服略施淡彩。作品以高山寓意不可战胜的人民力量的象征性构图，充分发挥国画笔墨和现代造型手法，突现了军民将士铸成了太行铁壁的主题。油画：起源于中世纪欧洲，用油画颜料在画布中作画，油画色彩丰富厚重、有光泽，适合表现质感和空间感，能长期保存。《地道战》（油画）罗工柳《地道战》是以冀中军民真实的战斗经历创作而成，场景设置在晦暗狭小的牛棚里，画家充分利用虚实对比、光线的明暗处理等手法，破除了空间限制，给人以“一目了然”的观感。*