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《九年一贯制现代学校教学质量动态管理制度的设计和实

践研究》的子课题

九年一贯制学校教学质量动态管理制度设计与实践研究2006年10月

根据全区家庭教育现代化工作总体部署，区教师进修学

院、区现代家庭教育研究指导中心于2006年10月11日举

课题研究动态办了全区第四期家庭教育专业化骨干培训班。来自全区34

所中小学、幼儿园分管家庭教育工作的主任参加了这次培第二期训。我校由

政教处张老师参加了培训。培训班由区现代家庭

教育研究指导中心常务副主任顾晓鸣主持，并为骨干班学员主编:祁建敏责

任编辑:沈晓红美编:何洁琼黄小珍做了《家庭教育基本原理》《家庭教育发展

简史》《家庭教

育误区简论》《家长教子基本能力》《家庭心理健康教育》

《人才成长与教育基本规律》等六个学科的专题培训。本月信息传真我校将

按上级要求组织班主任老师进行校本培训，做到家庭教育专业化培训教材班主任

人人到位、家庭教育专业化培训学校教学质量管理，是学校实行素质教育目标的根

本保演示文稿班主任人人到位、家庭教育专业化培训考核试题和证，通过对学校已

有教学质量管理制度和模式的反思中，发答案班主任人人到位，按期按质完成本校

家庭教育专业化培现提高教学质量的落脚点在课堂，为了更好实现“聚集课堂，

训，同时要做好下一轮本校家庭教育常规工作的具体部署。落实二期课改精神，

促进教师专业发展，满足学生多元智能——张瑾和个性发展的需求”的目标，落

实“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的三项承诺，我们在管理上不断要

求完善。研究方案本学期为了增强质量意识和忧患意识，全面提升我校的教学

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质量，降低教学失误，促进教师专业化发展，同时结合质量现代学校教学质量

动态管理制度

动态管理这一课题的研究，我们教导处制定了我校“教学质子课题研究方案

一、课题名称:量预警机制”的讨论稿，现已经在各教研组内进行宣传讨论，

现代学校教学质量动态管理制度的实践研究相信这一举措对今后的教学质量

的稳步提高会有一定的促

二、研究目的和意义:进作用。

1(开展现代学校教学质量动态管理制度的实践研究是——沈晓红

促进教师专业化发展的需要。

2(开展现代学校教学质量动态管理制度的实践是满足10月20日中午我校体育

组和大队部联合举办了2006学

社会优质教学服务的需要。年度上海市莘城学校第一届体育大联赛。本次体

育大联赛为

3(开展现代学校教学质量动态管理制度的实践研究是时6个月，是我校有史以

来为期最长的一次体育联赛。在这有效提高学校教学质量的需要。6个月中我们

将分年级参加许多有趣的比赛。在开幕式中，

三、研究目标和内容:各中队分别展示了队列及广播操。与以往不同的是，本

次队研究目标是:列广播操比赛不在是像以前那样由老师统一指挥统一命令依照学

校区级重点课题《九年一贯制学校质量动态管理了，而是个中队队员自主自动的完

成各项展示，比赛当天同

的制度设计和实践研究》主课题的研究为核心，利用教育教学们个个精神饱

满，斗志昂扬，队列比赛，充分的展现了队学的主阵地课堂，充分发挥教师的主体

作用，参与子课题的员们的精神面貌、整齐划一的广播操动作体现了我们少先队研

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