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爱护小树苗教案一等奖

1、爱惜小树苗教案一等奖

活动过程

（一）导入阶段

1、昨天是什么节日？那小朋友们想想三月份还有什么节日？上次庄教师有跟你们说过哦，看谁还记得？（whatdatewasityesterday？）

（二）争论阶段（请幼儿来说说）

1、小朋友先看这幅画在争论以下的问题。图中有什么？为什么会这样？（lookatthispicturecarefully，thentalkaboutthispicture？）

2、植树节是干什么的？为什么要有这个节日？

3、植树节有什么好处？要是没树了会怎么样？

（三）小结阶段

1、孙中山显示是中国最早意识到植树的重要意义和提倡植树造林的人，所以为了纪念这位伟人，就把3月12日定为我们中国的植树节。这是植树节的由来。

2、树木能给我们带来新奇的空气，可以美化我们的环境，还能削减大自然带给我们的危害，所以我们要爱惜、关怀树木和四周的环境。

（四）歌曲观赏阶段

1、那小朋友们可不行以用小刀在树皮上刻字？可不行以去摇小树？

2、学会歌曲《爱惜小树苗》：路旁的”小树刚刚栽好，来了个小朋友把树摇，别摇别摇快别摇快别摇，好孩子要爱惜小树苗。（don’tbreakthetrees。）

（五）延长阶段（在次出示画）

1、那你们想不想让小鸟们回到他们的家？我们要让大家都来爱惜树木。

2、组织幼儿画树，画完后剪下来帖在画上。

活动目标

1、知道3月12日是植树节，了解植树对净化、绿化、美化环境的作用，懂得爱惜树木。

2、萌发对植树的兴趣。

活动预备

1、知道预备：幼儿知道3月12日是植树节

2、物质预备：一幅画（被砍伐的只剩树桩的森林）、白纸、笔、胶水

2、爱惜小树苗教案一等奖

幼儿园中班音乐教案：爱惜小树苗

活动前思索

1、设计意图

这是一首叙事性歌曲，歌词内容富有情节性，生动描写了小朋友从一开头的“把树摇”到后来的“把水浇”这一故事情节。曲调活泼而富有童趣，2/4拍的节奏强弱明显，歌曲构造简洁，整首歌曲唱起来很流畅，适合中班幼儿演唱。此首歌曲有两个教学点：（1）歌曲中的切分音，把握好了这一学问点为整个教学活动的开展奠定了肯定的根底。（2）歌曲中“快别摇树”的着急和“快来浇水”的迫切性情。中班幼儿的思维方式以详细形象思维为主，对音乐形象与心情的感知必需借助于多种感官进展感知，因此，本次活动我采纳多通道感知、情境对唱等方式，引导幼儿熟识歌曲旋律，理解歌曲内容，感受歌曲心情，激发幼儿积极参加唱歌活动，并能够倾听同伴的歌声、协调全都地演唱。

2、重点难点

重点：理解歌词内容，主动学唱歌曲。

难点：唱准切分音，唱出“快别摇树”的着急和“快来浇水”的迫切性情。

活动目标

1．在熟识歌曲旋律的根底上，理解歌曲内容，主动学唱歌曲。

2．初步唱准切分音唱出“快别摇树”的着急和“快来浇水”的迫切性情。

3．懂得爱惜小树苗、关怀的树苗的成长。

活动预备

1．阅历预备：在日常活动中，进展爱惜公共财物的教育。

2．物质预备：八字形双排座位，图片两张，节奏图谱一张。

活动过程

一、情境导入，激发幼儿兴趣

1、演唱歌曲《郊游》入场，引起幼儿兴趣。

春天来了，天气可真好，我们一起去公园郊游吧？边唱边两两拉手入场。瞧！路旁有两排小椅子，我们坐下来休息一会儿吧。

2、练声，熟识歌曲旋律。

（1）公园里可真喧闹，听！小鸟在唱歌了。教师示范唱“叽叽叽喳喳喳喳喳喳喳喳喳”（歌曲第一句音乐）

（2）教师提问：小鸟是怎样唱歌的？教师出示节奏图谱，幼儿观看，学唱切分音。

（3）小蜜蜂出来采蜜了，它也唱了起来。“嗡……”；池塘里的小青蛙也唱起了歌“呱……”。

评析：这一环节是导入环节，让幼儿在开心的《郊游》歌曲中进教室，创设了特定的情景，让幼儿融入与该情境中，调动了幼儿积极开心的心情。在练声环节，又将难点前置，帮忙幼儿很好的把握了切分音。

二、理解歌词内容

1、出示图一，帮忙幼儿理解第一段歌词

（1）发生了什么事？

（2）教师示范念第一段歌词。

（3）依据歌词内容提问，帮忙幼儿记忆歌词。