列举解决问题的策略(教案)2023-2024学年数学五年级上册-苏教版.pdfVIP

教案：解决问题的策略

一、教学目标

1.知识与技能目标：通过本节课的学习，使学生能够掌握解决问题的基本策

略，包括画图、列表、猜想与尝试、从特例开始寻找等，并能根据问题的特点选择

合适的策略进行解决。

2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，培养学生独立思考、合

作交流、动手操作的能力，提高学生解决问题的效率。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，激发学生探索问题、解

决问题的欲望，使学生在解决问题的过程中体验到成功的喜悦。

二、教学内容

1.教学重点：掌握解决问题的基本策略，并能根据问题的特点选择合适的策

略进行解决。

2.教学难点：如何引导学生从不同角度思考问题，灵活运用各种策略解决问

题。

三、教学过程

1.导入新课：通过生活中的实际问题引入，激发学生的学习兴趣。例如，可

以提出一个关于分配糖果的问题，引导学生思考如何解决这个问题。

2.新课讲解：讲解解决问题的基本策略，包括画图、列表、猜想与尝试、从

特例开始寻找等。通过具体的问题实例，展示如何运用这些策略解决问题。

3.实践环节：设计一些具有挑战性的问题，让学生分组讨论，运用所学策略

解决问题。教师巡回指导，及时解答学生的疑问。

4.总结与反思：让学生总结解决问题的经验和方法，分享自己的心得体会。

教师对学生的表现进行点评，鼓励学生的创新思维。

四、教学评价

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1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思维活跃度以及合作交流的情

况。

2.课后作业：检查学生课后作业的完成情况，了解学生对课堂所学内容的掌

握程度。

3.单元测试：通过单元测试，检测学生对解决问题的策略的理解和应用能

力。

五、教学策略

1.启发式教学：通过提问、引导学生思考，激发学生的求知欲，培养学生的

思维能力。

2.情境教学：创设生活化的教学情境，让学生在实际问题中学习解决问题的

策略，增强学生的实践能力。

3.合作学习：鼓励学生分组讨论、共同解决问题，培养学生的团队协作能力

和交流沟通能力。

六、教学资源

1.教材：苏教版数学五年级上册。

2.多媒体课件：制作PPT课件，展示问题实例、解题过程等，帮助学生更好

地理解教学内容。

3.教学工具：准备画图工具、列表工具等，方便学生在课堂上进行实践操

作。

七、教学时间

本节课共计2课时。

八、教学建议

1.在教学过程中，注意引导学生从不同角度思考问题，培养学生的创新思

维。

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2.针对不同学生的学习程度，设计不同难度的问题，使每个学生都能在解决

问题的过程中获得成就感。

3.鼓励学生多交流、多分享，提高学生的表达能力和团队合作能力。

4.注重课后作业的布置与批改，及时发现学生的学习问题，并进行针对性的

辅导。

九、教学反思

1.教师在课后要对本节课的教学效果进行反思，总结教学中的亮点和不足，

不断优化教学方法和策略。

2.关注学生的学习反馈，了解学生对教学内容的掌握程度，调整教学进度和

难度。

3.积极参与教研活动，学习借鉴其他教师的优秀教学方法，提高自身的教学

水平。

通过本节课的学习，使学生能够掌握解决问题的基本策略，并能根据问题的特

点选择合适的策略进行解决。培养学生独立思考、合作交流、动手操作的能力，提

高学生解决问题的效率。激发学生对数学的兴趣，使学生在解决问题的过程中体验

到成功的喜悦。

重点关注的细节：教学过程

对于教学过程这一部分，我们需要进行详细的补充和说明。教学过程是教案中

的核心部分，它关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教

学效果的好坏。以下是对教学过程的详细补充和说明：

一、导入新课

导入新课是教学过程中的第一步，它的目的是激发学生的学习兴趣，引导学生

进入新课的学习。在导入新课的过程中，教师可以通过提出一个与生活密切相关的

问题来引起学生的兴趣。例如，教师可以提出一个关于分配糖果的问题：“小明有