西师大版五年级上册数学《商的近似值》小数除法教学说课复习课件巩固.pptxVIP

西师大版数学五年级上册商的近似值第2课时课前导入探究新知课堂小结课后作业小数除法课堂练习3课件

课前导入小朋友，你会计算下面的题吗？平均每箱饮料大约重多少千克？

（得数保留一位小数）

已知总量和数量,求单位量,用除法,列式为53÷7。平均每箱饮料大约重多少千克?(得数保留一位小数)

九折探究新知要记住在计算商时，要比需要保留的小数位数多除一位，即保留到小数点后两位要把第三位也算出来然后“四舍五入”。【解题方法】

本题要求保留一位小数,因此在列竖式计算时,要除到小数点后第二位,根据小数点后第二位数字进行“四舍五入”。

53÷7≈7.6(千克)答：平均每箱饮料大约重7.6千克。【解决问题】

一般商要求保留一位小数，我们要多除一位才能进行“四舍五入”取近似值。如果只除到要求被保留的位数，行吗？说一说为什么？除到保留的小数位数多一位，再四舍五入。

谁是“节油标兵”,就是求谁每天节油最多。评选节油标兵。

得出结论：看小数位数哪位能比较出大小就除到哪一位。1.算一算：3位师傅每天各节油多少千克？2.议一议：得数应该保留几位小数。3.比一比：谁是节油标兵？为什么？

王师傅每天节油：22.3÷7张师傅每天节油：34÷11发现22.3÷7,34÷11的商除不尽,根据“四舍五入”法保留小数。因为要从三位师傅中选出节油标兵,比一比谁节油多,保留几位小数是解题的关键。【解题方法】

答：所以王师傅是“节油标兵”。王师傅：22.3÷7≈3.19(升)张师傅：34÷11≈3.09(升)李师傅：3.163.193.163.09【解决问题】

练一练计算下列各题(得数保留两位小数)7.83÷2.3≈6.77÷3.5≈按照除数是小数的除法的笔算方法计算，计算到第三位小数，进行“四舍五入”。3.401.93

课堂练习我9分打了150个字，平均每分大约打多少个字？（得数保留整数）150÷9≈17（个）答：平均每分大约打17个字。

一家服装广销售了52条裤子，每件108元，一共大约卖了多少钱？108×52≈5000(元)或108×52≈5500(元)答：一共大约卖了5000元。或答：一共大约卖了5000元。

课堂小结商的近似值怎样计算？计算时应注意什么问题？

1.计算结果需要取近似值时,只需要比要保留的小数位数多除出一位即可,再用“四舍五入”法省略尾数。2.计算时,要根据实际需要,对计算结果保留相应的小数位数。

1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业

第3单元小数除法商的近似值课件

学习目标1.会用“四舍五入”法取商的近似值。2.根据实际情况取商的近似值。

联系生活实际求积的近似值时,先弄清保留的小数位数,再看需要保留的小数位数的下一位上的数字,最后“四舍”或“五入”。取近似值时,末尾的“0”起到占位作用,是不能去掉的。复习导入你还记得求积的近似值的方法吗？

计算下面各题复习导入解答：3.90.511.130.223.4÷6=3.39÷3=2.55÷5=1.4÷7=按照除数是整的除法法则计算。

课件PPT计算0.95×0.95。(得数保留两位小数)解答：复习导入0.95×0.954758550.90250.95×0.95≈0.90按照小数乘法计算出结果，结果末尾的零不能去掉。

情景导入1理解题意：已知总数和份数,求每份数,用除法计算,列式为2.97÷8。平均每步大约长多少米?

探究新知方法：用除法计算列竖式计算2.97÷8

探究新知因为求每步大约长多少米,不需要非常精确,保留到厘米就行了,所以我们就将结果用“四舍五入”法保留两位小数。

探究新知解决问题：解：2.97÷8≈0.37(米)答：平均每步大约长0.37米。

情景导入2理解题意：已知总量和数量,求单位量,用除法计算,列式为53÷7。平均每箱饮料大约重多少千克?(得数保留一位小数)

探究新知解题方法：本题要求保留一位小数,因此在列竖式计算时,要除到小数点后第二位,根据小数点后第二位数字进行“四舍五入”。要记住在计算商时，要比需要保留的小数位数多除一位，然后“四舍五入”。

探究新知解决问题：解：53÷7≈7.6(千克)答：平均每箱饮料大约重7.6千克。

情景导入3理解题意：谁是“节油标兵”,就是求谁每天节油最多。评选“节油标兵”。

探究新知解题方法：王师傅每天节油：22.3÷7张师傅每天节油：34÷11发现22.3÷7,34÷11的商除不尽,这时需要根据“四舍五入”法保留小数位数。因为要从三位师傅中选出节油标兵,即比一比谁节油多,保留几位小数是解题的关键。

探究新知解决问题：解：答：王师傅是“节油标兵”。22.3÷7≈3.19(升)34÷11≈