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杰出女教师的事迹材料（汇总11篇）

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写事迹材料的经受，对事迹材料很是熟识吧，事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。以下是我整理的杰出女老师的事迹材料，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。

杰出女老师的事迹材料（精选篇1）

我，__，女，__岁，__中学初三班级语文老师、现任学校语文教研大组长、县语文兼职教研员。作为一名学校语文老师，我对事业怀着满腔的热忱，有着执着的追求，在工作中，虚心谨慎、脚踏实地、勤奋努力，不断制造着新的业绩，在教书育人取得了突出的成果。在同事眼中，我是一位年轻有朝气、思路开阔、办事坚决、敢想敢干的好同志;在师生眼中，我是一位和气可亲、真心实意替同学着想的大姐姐。在这么多年的学习和工作的经受中，我领悟到了一个道理：为人要诚意;对人民服务要全心;面对各种诱惑，保持一颗平常心，才能在人生的道路上脚踏实地、勇往直前。

一、仔细学习，信念坚决，坚持教书育人的理念。

我坚持党的领导，忠诚党的教育事业。自1992年从__师范学校毕业以来，始终工作在教育教学的第一线。参与工作近十五年来，我连续带了十二年的毕业班语文。连年成果优秀，在全县排名名列前茅。

(一)治学严谨，教书育人，是同学的良师益友。

自担当学校语文老师以来，我始终以一个模范老师的标准来要求自己。在教学中，我仔细钻研教材，改进教学模式，更新学问结构，努力提高教学质量。同时，我关爱每一个同学的健康成长，教书育人，公正施教，坚持以诚待人，善待每一位同学的每一份情感，营造公平和谐的教学氛围。由于我的不懈努力，在城镇中学，我不仅课堂教学工作精彩，而且能急躁细致地做好同学的思想工作，言传身教，被称为是同学的良师益友。

(二)言传身教，不厌其烦，以身作则，以人格魅力教育和感染身边的每一位同学。

在实际工作中，我深知言传身教的.作用。平常要求同学做到的，自己要先做到。在心情不好的时候，我也能尽量保持一种好的心境，从不把个人心情带到工作中去。以自己的敬业精神、对待工作的态度时刻感染着身边的同学，教育着同学们对待每一件工作都要有责任心，要有始有终，爱学好学。

二、工作仔细负责，勤奋务实，无私奉献，注意管理育人。

自参与工作以来，兢兢业业，从不计较个人得失。不管是从事何种工作，都能本着负责的态度，仔细做好每一项工作。并不断改进工作作风，不断完善管理方式，努力提高管理水平。

(一)担当班主任工作期间，我一方面狠抓班级管理，一方面注意思想工作。每学期开头都制定了详尽的工作方案，各项活动的系统支配、纪律卫生的严格要求、与同学的个别谈话，我都具体地记录在案。尤其是中考前对尖子生的思想状况，学习状态，我都非常关怀。亲切的询问，急躁的辅导，使他们在考前能够拥有一个平和的心态。功夫不负有心人，05到06年间，我送走了一批又一批的优秀同学，05年李恒考取全县第三，06年张卓亚考取全县第三。其中语文成果高达112分。

(二)担当校语文大组长期间，我仔细学习新课标，讨论新教材，实施五五教学模式，与全体语文老师共同钻研，相互切磋，整合题组，编写学案，的确起到领头雁的作用。在我的带领下，在全体语文老师的共同努力下，城镇中学的语文已经走出低谷，渐渐走向辉煌。身为教研组长，我还特别关怀青年老师的培育。每一次讲公开课，我都热心地关心他们，乐观辅导他们在教学设计、教材钻研、板书设计等方面力量的提高。同时，我尤其留意在本职工作中有所创新。我带领全体语文老师，在全县首次推广统一学案的活动，深得领导和同志们的好评。

(三)担当语文兼职教研员期间，我乐观学习先进的教学理念，担当县教育局，教研室安排的各项任务。组织研讨会，编写试题。从来不曾有丝毫的懈怠。两年多的时间，我编拟试题18份，组织研讨会两次，担当培训任务两次，并乐观为教研工作献计献策。在城镇中学，我更是极力推动教学改革，始终站在教改的最前沿，深得领导和同志们的好评。

三、喜爱本职工作，仔细履行岗位职责，坚持服务育人。

(一)关怀同学们的学习和生活，切实关心他们解决实际困难。

在担当班主任工作期间，我常常下寝室、下班级，了解同学的日常生活和学习状况，和同学们谈心，不厌其烦地做好后进同学的思想工作，有针对性地关心他们解决存在的问题，争取进步。关怀每一位同学的成长。对家庭经济困难的同学，更是赐予了更多的关怀和关心，总是尽力关心他们解决经济困难。天冷了看到有的同学还是穿着秋衣，就从自己家拿来衣服送给同学;有同学毕业时因经济拮据没有路费回家，找到我时，我总是能尽力地赐予资助;有同同学病了，总是不管有多晚，我都会准时地支配好送医院就医，甚至陪床到天亮。

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