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六年级英语复习计划
六年级的学生们即将结束四年的英语学习,准备迎接毕业考试。
这次考试将是考查小学生英语学科的学习是否达到小学毕业合格标
准的水平测试,也是对我校小学英语教学质量的检查。因此为了让学
生能够更全面、具体的把小学阶段的英语知识做系统的复习,为了让
学生能够将小学阶段的知识得到更好的巩固和灵活的运用,使学生能
够充满自信心的去迎接挑战,并在挑战中获得最佳的成绩,我将从以
下几个方面引导孩子们,和他们共同复习。
一、复习时间
复习时间从5月中旬到6月下旬,大约5-6周的时间,大约15
课时。
二、复习目标
1.对所学的内容作一个回顾和巩固;
2.对所学的内容作归纳和总结;
3.提高综合运用语言的能力;
三、复习形式与计划
1、分析了解自己所教学生在学习中难以理解、容易混淆的语言
现象以及听、说、读、写技能方面的弱点,在此基础上,我制定出如
下较为切实可行的计划。
2、根据实际情况,采取适合的复习方式进行复习。分三轮复习:
第一轮复习教材(5课时左右)
第二轮归类复习(5到8课时左右)
第三轮综合复习(看时间安排)
具体计划如下:
复习教材
贯穿整套教材的主线有三条,第一是知识主线,包括词汇、语法;
第二是技能主线,包括听、说、读、写;第三是话题主线,包括主
题、功能。其中,第一、二主线是由第三条主线带出来的,而第三
条主线中的话题和功能在教材中的编排都是呈螺旋上升模式的。
本轮复习重点在于复习教材本身的内容,三四年级内容较简单,
不需要专门分单元去复习,重点是以六年级教材为主,兼顾五年级教
材,将这两本书融会贯通,整合到一体,系统的去复习。知识是环环
相扣的,只有解决了细碎的难点,才能清除障碍。
这一步骤的目的是唤起学生对以前所学内容的回忆。让他们做
到心中有数,有利于学生对自己的知识进行查缺补漏。
这一轮复习课时安排上不必过多(大约4—5课时即可)。
归类复习
有了第一轮复习的基础,这一轮重在提升学生学习水平。教师把四年
来的教学内容先做好完善的梳理,心中有数地引导学生做每一个专题
的复习,要挖掘专题间的联系,带领学生把知识融会贯通,使所有学
的内容都真正纳入他们个人的知识结构。
(一)单词与句型
单词
1、三会单词,重点要放在听、认和读上,这样的词主要出现在听力
和阅读性的文章里。
2、四会单词,这是要求学生必须会书写的单词,基本题型就是看图
写单词、填补字母等,无论怎样,学生都要做到熟记于心,灵活运用。
句型
对于句型复习重点要落实在重点句型上。四会单词和重点句型可能出
现在所有要求书写的部分。
计划复习如下:
1、各类单词及其在句子中的应用
(1)数字
单词:One,two,three,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,
twelve,thirteen,fourteen,fifteen…twenty,twenty-one…
thirty,forty,fifty…eighty,ninety,one/ahundred,two
hundred.
相关句型:
Howoldareyou?I’mtwelve.
Howmuchisit?Itis50Yuan.
Howmanycarshaveyougot?Ihavegot6cars.
Howmanybirdscanyouseeinthetree?Icansee3.
Howmanydollsarethereonthebed?
(2)颜色
(3)时间:年、季节、月、星期、时间
(4)食品与饮料
(5)服装,某人的穿戴,所属关系
所属关系:即形容词性的物主代词:my,your,his,her,its,our,their,
Toby’s
注意:名词单,复数;物主代词(名词性的物主代词,形容词性的物
主代词);名词所有格,如:Tom’s,myfather’s,theteachers’
(6)玩具,文具,教室物品:特点
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