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普法教育班会课教案

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普法教育班会课教案

普法教育班会课教案

一、教学目标：

1.增强学生的法治意识和法制观念，做一个知法、明法、守法的合格公民。

2.让学生了解法律常识，能够运用所学法律维护自己合法权益。

3.培养学生集体荣誉感，懂得团结互助，构建和谐班级。

二、教学重点：

让学生了解法律常识，树立法制观念，做一个知法、守法的合格公民。

三、教学难点：

培养学生的法治意识和法制观念。

四、教学准备：

收集相关的法律条文，案例的收集，相关的课件。

五、教学过程：

（一）引入话题

同学们，我们生活在法治社会里，法律与我们的生活紧密相联。法律是社会规则的一种，它规定了人们的行为标准，并具有强制力，使人们必须遵守；另一方面，法律又是保障社会秩序的重要武器。我们每位同学都应该学法、懂法，用法，做一个守法的好公民。这节课我们就来上节普法教育班会课。

（二）新课导入

通过课前调查，发现同学们在平时的生活中有许多不规范的行为，甚至有些行为违反了法律。下面请同学们把课前收集到的有关不规范的行为在小组内展示交流。如果这些行为违反了哪方面的法律？我们应如何去认识？并发表自己的看法。（给学生充分的讨论时间）

学生可能会说：广告中有些未成年人抽烟、喝酒；公共场所有人大声喧哗；交通方面闯红灯、打手机乘车等不文明行为；校园内部分同学之间高喊的脏话等。教师问：这些不规范的行为中有哪些属于行政违法行为？有哪些属于民事违法行为？哪些属于刑事违法行为？通过同学们的讨论，教师进行总结。课件出示三种违法行为的区别及相关的法律。对于上述违法行为我们应运用法律武器来维护自己的合法权益。（出示问题）什么是违法行为？什么是犯罪？有何区别？违反治安管理处罚条例会有什么后果？犯罪有怎样的后果？我们应如何认识挫折？学生讨论后回答。

（三）通过案例分析，让学生了解法律知识，培养学生的法治观念。

课件出示案例：中学生小明的烦恼（详细阅读材料）教师提问：小明的烦恼是什么？为什么会产生烦恼？小明应采取怎样的行动？在学生讨论后回答问题。教师总结：由于小明是未成年人，自我控制能力较差，不知道如何运用法律武器来维护自己的合法权益。如果他受到了不良少年的敲诈，就应依靠法律武器——拨打110报警或向家长、老师求救等来维护自己的合法权益。通过这个案例告诉我们在日常生活中应该怎样做才能维护自己的合法权益。学生思考并回答问题。教师出示相关的法律条文。并对学生进行自我保护教育，教育学生外出活动时一定要征得家长同意，不要给陌生人透露个人信息；上学放学时不要在路上逗留玩耍，最好按时到校或回家；遇到他人遭险情时不要盲目救助等。（对学生进行珍爱生命教育）

（四）联系实际，学以致用

通过刚才的学习，我们已经了解了许多的法律知识，那么在平时的生活中我们应该怎样运用所学知识来规范自己的行为呢？下面请同学们联系实际来谈谈我们应该怎样做。（给学生思考的时间）学生可能会说：有的同学在课间休息时在教室走廊上奔跑玩耍，这样可能会使自己受伤或撞伤别人，也可能会跌倒后砸坏教室物品；有的同学乱扔垃圾等破坏公物；还有的同学……教师提问：针对以上情况，我们应该运用哪些相关的法律知识来规范自己的行为呢？同学们经过讨论后回答：当我们奔跑玩耍时不仅影响了别人的休息还容易撞伤别人或自己跌倒受伤并砸坏教室物品，所以违反了《小学生日常行为规范》，应该改正不良行为；乱扔垃圾不仅破坏了环境还侵犯了他人的财产权，所以应自觉养成良好的行为习惯；当我们之间发生矛盾时应互相谦让，可以找老师或同学倾诉来排解烦恼并自觉养成自我控制的能力……从而让学生在生活中养成良好习惯和规范自己的行为。从而培养了学生的自我保护意识和法制观念。班主任进行总结：法制观念和意识是一种非常崇高和神圣的意识，是一个人精神深处的一种深刻变化、一种价值取向、一种积极的人生态度。作为二十一世纪的主人，同学们要认真学习法律知识，严格遵守各项法律法规，做知法、守法的好学生。通过这节课的学习，同学们有什么收获和体会呢？希望同学们时刻提醒自己要遵守学校各项规章制度和政策法规，从自身做起做一个知法守法的合格公民。

六、教学反思：

本节课通过学生身边发生的案例为引子来引导学生学习相关的法律知识。使学生了解相关的法律条文并运用到实际生活中。同时对学生进行自我保护教育，珍爱生命教育等。使学生树立法制观念和

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一、教育主题：青少年保护法

二、教育目标：让学生了解和掌握与他们日常生活和健康成长相关的法律知识，增强法律意识，培养守法、用法的习惯，提高自我保护能力。

三、教育内容：

1.介绍青少年保护法的概念和重要性，让学生了解法律对于保护青少年权益和维护社会稳定的重要性。

2.讲解青少年保护法的相关规定，包括学生受教育权、人身安全、网络使用等方面