三年级语文《富饶的西沙群岛》说课稿（精选6篇）.pdfVIP

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三年级语文《富饶的西沙群岛》说课稿

三年级语文《富饶的西沙群岛》说课稿（精选6篇）

作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到说课稿，说课稿有

助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。说课稿应该怎么写呢？下

面是小编为大家收集的三年级语文《富饶的西沙群岛》说课稿，希望

能够帮助到大家。

三年级语文《富饶的西沙群岛》说课稿篇1

一、说教材

《富饶的西沙群岛》是人教版小学语文三年级上册第六单元的一

篇讲读课文。课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表

达了作者对西沙群岛的热爱之情。

二、说学情

三年级学生已初步具备了自主识字、独立阅读和与他人交流阅读

感受的能力，对各种事物有着强烈的好奇心和求知欲。同时他们也具

备了一定的计算机操作能力，能够独立在多媒体世界中搜集与西沙群

岛有关的图片和文字资料。但是，对优美语言的赏析的能力还有待提

高。

三、说教学目标

（1）有感情地朗读课文2—6自然段，背诵第4自然段。

（2）通过朗读、想象、交流、理解课文内容，感受西沙群岛的美

丽、富饶，培养学生对西沙群岛的热爱之情。

（3）能认真观察、展开想象并用自己的语言表达出来。

四、说教学重点、难点：

教学重点：品读课文第二、三、四自然段，抓重点词句，从中感

受西沙群岛的美丽。

教学难点：读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶。

五、说教法、学法

教学有法，教无定法，阅读教学，读是关键，因此，教学中，我

采用以读代讲，读想结合，读悟结合、读背结合、读写结合的方式，

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引导学生自主学习，感悟语言，展开想象，交流讨论。由于我们的学

生地处中原，远离大海，对西沙群岛优美的风景，物产的丰富比较陌

生，因此，我充分利用多媒体课件帮助学生感受西沙群岛的美，为学

生营造一个民主、生动、活泼的学习环境，使学生主动参与到学习过

程中。借此，培养学生的想象能力、自学能力和创新意识。

六、说教学流程

第一板块———导入新课，激发兴趣。

1、激发兴趣，整体感知

伟大的科学家爱因斯坦说：兴趣是最好的老师。心理学研究表明：

在课堂上过分要求学生长时间集中注意力，去听枯燥乏味的语言材料，

只能引起他们的思维疲劳和厌烦心理。因此，开门见山，直奔主题，

激发学生学习兴趣，在语文教学中尤为重要。教学开始，我先向学生

播放配有西沙群岛风光图的范文朗读，通过欣赏图片，倾听朗读，激

发学生的兴趣和求知欲，把学生自然地引到本课的主题——富饶的西

沙群岛，有利于教学的进行。

第二模块——整体把握课文

1、学生通读全文，找出课文的中心句。

2、学生默读课文，边读边做标记，并把自己从文中了解到的内容

作上记号，让学生对课文有了一个整体的感知。

第三模块——精读感悟，从中感受西沙群岛的美丽和富饶

新课标非常注重培养学生的阅读能力。根据新课标这一要求，我

采用多种方式加强阅读指导。

（一）学习第二段，体会海水的特点

教师提示海水都有哪些色彩？用线划出，再读读，想想海水还可

能有哪些色彩？（让学生插上想象的翅膀，尽可能地去想象和感受海

水色彩的美。）在让学生结合上下文，说说“