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沉和浮教案3篇《沉与浮》教案

浮沉子沉浮条件及其应用课堂设计教案

情境导入

师1：同学们，上午好！这节课就由我、崔教师和大家一起来学习。上课之前，我们先来分一下组。分组、、、、、师1：组已经分好了，那我们就进入课堂罗。在座的同学应当对鱼都不生疏，有的同学甚至自己养过金鱼。那大家有没有认真观看与在水里的活动呢？学生反响、、、、师1：嗯，许多人都会艳羡鱼，特殊是不会游泳但又喜爱游泳的人。由于鱼儿就像大家所说的，可以在水里自由拘束地游来游去，游上游下。但大家知不知道为什么鱼可以沉在水里，也可以浮在水面上吗？学生答复、、、教师1：今日，教师也带来了一条鱼，一条人工鱼。大家不要惊诧，由于这条鱼不但可以跟真的鱼一样沉下水里。而且还是一条很听话的鱼，教师让它沉下去，它就沉下去；让浮起来它就浮起来；让它乖乖地呆在水中心，它就怪怪的呆在水中心。大家信不信？那好，下面教师给大家演示一下。演示

师1：大家留意观看罗。沉下去，浮起来，呆在水中心。怎么样，挺听话的吧。你们知不知道它为什么这么听话吗？是教师有魔力，还是另有神秘呢？

下面教师给每个小组的同学都发一个。每位同学都去试一下，并认真观看，看你能不能也让这条鱼听你的话。同时找出这其中的神秘，待会教师会请同学说说。学生操作、、、1师1：好，大家有没有胜利地让鱼听你的话啦？知道为什么了吗？哪位同学上来说说。生：、、、、师1：下面教师给每一个小组发一个这样的矿泉水瓶，同学们自己去尝试一下。看看它究竟是怎么回事？带着这个问题，请同学们仔细、认真操作，查找其中的隐秘。待会请同学上来答复。学生操作、、、师1：好，下面请同学来说说你发觉了什么？学生答复、、、师1：嗯，不错。当我们用力压矿泉水瓶时，里面的鱼，也就是玻璃瓶的水就会增多，然后下沉；松开手时，水流出来，就会浮起来。那大家知不知道这条鱼是怎样制作的吗？这就是这节课我们要学习的内容——浮沉子。

待会，教师和大家一起来制作单个浮沉子。下面，请每组派一个代表上来拿材料。发材料、、、在这里，我们用吸管来代替玻璃瓶。现在教师制作一遍，同学们留意看，特殊是一些细节局部。

开头罗。第一步，用剪刀截取一段吸管，留意截取的长度为4厘米左右。其次步，将吸管对折，用回形针将其套住，是吸管不会张开。

第三步，把它放进一次性杯中，用手轻轻捏一下，使水进入吸管中，留意不要太大力。然后松手，让吸管能浮在水面上，假如发觉它沉下去了，那就拿出来捏一下，削减水留意露出水面局部不要太长，一点点就行。

第四步，将调好的吸管放入矿泉水瓶，操作一下，看能否胜利。

这样一个完整的浮沉子就做好了。

在这里，我们增加一个步骤，就是制作浮沉钩。浮沉钩是用来将沉在瓶底的浮沉子捞上来。所用到的材料是吸管和细线。将细线放入吸管，然后打一个活结。这样就是一个浮沉钩。下面同学们开头制作。学生操作、、师1：好，同学们都会制作单个浮沉子了。那多个的浮沉子呢？下面我们就由崔教师来教大家制作多个浮沉子。

首先，大家看我手上拿的一个模板，里面共有7个浮沉子，我已经给它们偏好号了，大家看：1,2,3,4,5,6,7,。接下来我渐渐的对瓶子施加压力，而且越来越大，有什么现象发生了呢？对，它们按着我给它编的号的次序一个一个地沉下去了，等我渐渐的放开手，再倒序一个一个地上来。、等一下就由你们亲自来制作这样效果的浮沉子，每组至少要做出3个有挨次的浮沉子，也可以跟多，多而且沉次序又对的那一组最好。

下面我就给大家演示一下如何做浮沉子的过程。

首先大家拿出纸和笔，在制作过程中，大家依据我的步骤作好记录。这会便利大家待会的制作。

第一步，这是一根吸管，先截取肯定的长度。

其次步，用打火机略微烫一下一边的管口，然后用剪刀压一下使它密封。第三步，往管内放入3—4根铁钉

第四步，用步骤二一样的方法密封管的另一端，但是两个密封口要相互垂直，这是为了浮沉子在上浮与下沉的过程中能保持的比拟平稳。

第五步，检查上下口是否密封好了（这个可以把密封的吸管放入水中，用手挤它，看有没有气泡冒出来，没有就是已经密封好了。如有气泡，那要重新密封。）

第六步，用一个小图钉在管的一端扎一个小孔。

第七步，把浮沉子放入烧杯的水中进展配重（有小孔的那一端要在下面）挤一些水进去，要细心调整浮沉子里面的水量，使放开手后，浮沉子只露出水面一点点就可以了。

第八步，由以上步骤多做几个，并给它们偏好号。

第九步，也就是最终一步，把做