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三年级作文需要多长时间(共4篇)

作文,需要多长时间篇一：三年级写作要求

三年级上册

语文园地一

主题：我们的课余生活

要求：写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动，也可

以写课余发生有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他的事。

提示：1习作内容范围很宽泛，只要和课余生活有关的都可以

写。

2读一读习作要求，回忆在口语交际中自己所讲的内容，想一想

准备写哪一方面的内容。

3和同学交流交流自己的想法，然后把自己想好的内容写下来。

4写好后，和同学交流自己的习作，也可以读给爸爸、妈妈听。

简评：作者写的课余生活是在学校的的校园生活的一个缩影，

写出自己在游戏中的幽默、机智，可见作者的生活是丰富多彩的。

简评：作者把“捡白色拉圾”作为自己的课余生活来写，重点

写了我和爸爸、妈妈如何战胜“白色垃圾”，写出了我的“机智”，

文章的结尾道出了作者的心声，号召人们保护环境，使我们很受

启发。

简评：作者把周末去街心广场“滑旱冰”作为自己的课余生活

来写，重点写了我是“如何取胜，向自己挑战”，写出了我的“机

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智、勇敢”，文章的结尾向朋友们发出了邀请，使我们很受启发。

简评：作者课余生活真是丰富多彩，按照时间的先后顺序，写

出了自己的不同的课余生活，感受到作者的爱好广泛，兴趣多样，

文章的结尾道出了作者的心声，号召人们保护环境，使我们很受

启发。

【知识链接】

怎么写课余生活？

这是记一项活动的习作训练，属于记叙事情一类的。从题目看，

限定写“课余“的某种生活。我们的课余生活丰富多彩，下棋、

打乒乓球、集邮、唱歌等都是课余生活。习作有三点突出的要求：

第一要选好事例，应该在真实的课余生活中选择自已最喜爱的活

动，再选印象最深的一两次写。第二耍围绕中心，而且这一中心

应该是积极的、健康向上的，或锻炼体魄，或增长知识，或启迪

心智，或陶冶情操。第三要做到有详有略，这也是习作的难点。

语文园地二

主题：熟悉的人的一件事

要求：写一写自己熟悉的人的一件事。可以写自己的朋友、同

学、亲属或邻居??只要是自己熟悉的人就可以写，写他（她）的

一件事。

提示：1、想一想自己打算写哪个熟悉的人，可以写朋友、同学、

亲属、邻居，可以写任何一个自己熟悉的人。

2、写这个人的一件事，先决定写哪件事，把这件事想清楚，然

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后再动笔写。

3、以写人为主，抓住一件事情来写，从这件事能看出熟悉人的

品质。

4、在写的过程中注意抓住人物的动作和语言描写。

5、写完后读给你写的那个人听，听一听他（或她）对你的评价。

简评：小作者能通过一件事感到妈妈的爱，情感真实，比喻恰

当

简评：本文通过考试前后对妈妈唠叨的态度转变，突出了妈妈

的爱。选材新颍，来源于我们的生活

简评：本文从事情直接入手，通过作者内心活动的描写，体现

了老师在教学上的与众不同。对老师的喜爱之情体现其中。

简评：从一件平凡的小事中，可以看出刘叙同学助人为乐的品

质。这是平时注意积累素材的结果。本文语言精练，详略得当。

【知识链接】

怎样写人？通过写人物的外貌写人

人的外貌，主要包括容貌、体态、服饰、表情、风度等方面。

外貌描写（也叫肖像描写）就是对人物外形的各个方面的特征进

行准确、生动、形象的描绘。除了为读者提供人物的表面特征外，

外貌描写还可以通过写形来传神，向读者揭示人物的思想品质、

精神风貌和性格特征。因此，我们不能忽视外貌描写的作用。

那么，怎样才能写好、写活人物的外貌