《小狗学教叫》ppt课件.pptx

14*小狗学叫;我们来认识一位新朋友——一只特别的小狗。一起走进《小狗学叫》这篇文章，借助之前所学方法，挖掘故事线索，根据线索和生活经验尝试多角度预测故事结局，体会预测的多样性，感受边读边预测的乐趣。;任务一：默读课文，用上前两课学过的预测方法一边读一边预测，然后交流自己的预测。;1.小组合作，交流研讨

（1）用“读到……我猜……是因为……”的句式交流自己的预测。

（2）交流：故事情节中哪些与你预测的一致？哪些是你意料之外的？;为什么要学叫;;;任务二：读课文，挖掘故事线索，发散思维，预测故事结局。;第一种结局;;;;;;;童话是一个神奇的世界，它如一汪智慧的清泉，

泉水会随时随地滋润人们的心田。正因为如此，意

大利作家罗大里才带着激情与真诚不知疲倦地抒写

了拥有永恒魅力的故事。我们读童话、爱童话，

从而也拥有了一把净化心灵、启迪智慧的金钥匙。

;任务三：拓展阅读《萝卜回来了》《会孵蛋的鼻子》，边读边预测，写下自己的预测。;阅读《萝卜回来了》

边读边预测，写下批注：

1.看到了文中题目，你能猜到萝卜去哪里了吗？

2.边读边进行预测，故事读完后，梳理一下你的预测和故事里有哪些相同或不同的地方。

;萝卜回来了

雪这么大，天气这么冷，地里、山上都盖满了雪。小白兔没有东西吃了，饿得很。他跑出门去找。

小白兔一面找一面想：“雪这么大，天气这么冷，小猴在家里，一定也很饿。我找到了东西，去和他一起吃”。

小白兔扒开雪，嘿，雪底下有两个萝卜。他多高兴呀！

小白兔抱着萝卜，跑到小猴家，敲敲门，没人答应。小白兔把门推开，屋里一个人没有。原来小猴不在家，也去找东西吃了。

小白兔就吃掉了小萝卜，把大萝卜放在桌子上。

这时候，小猴在雪地里找呀找，他一面找一面想：“雪这么大，天气这么冷，小鹿在家里，一定也很饿。我找到了东西，去和他一起吃。”

小猴扒开雪，嘿，雪底下有几颗花生。他多高兴呀！

小猴带着花生，向小鹿家跑去，跑过自己的家，看见门开着。他想：“谁来过啦？”

他走进屋子，看见萝卜，???奇怪，说：“这是哪来的？”他想了想，知道是好朋友送来的，就说：“把萝卜也带去，和小鹿一起吃！”

小猴跑到小鹿家，门关得紧紧的。他跳上窗台一看，屋子里一个人也没有。原来小鹿不在家，也去找东西吃了。

小猴就把萝卜放在窗台上。

;这时候，小鹿在雪地里找呀找，他一面找一面想：“雪这么大，天气这么冷，小熊在家里，一定也很饿。我找到了东西，去和他一起吃。”

小鹿扒开雪，嘿，雪底下有一棵青菜。他多高兴呀！

小鹿提着青菜，向小熊家跑去；跑过自己的家，看见雪地上有许多脚印，他想：“谁来过啦？”

他走近屋子，看见窗台上有个萝卜，很奇怪，说：“这是从哪来的？”他想了想，知道是好朋友送来给他吃的，就说：“把萝卜也带去，和小熊一起吃！”

小鹿跑到小熊家，在门外叫：“开门！开门！”屋子里没有人答应。原来小熊不在家，也去找东西吃了。

小鹿就把萝卜放在门口。

这时候，小熊在雪地里找呀找，他一面找一面想：“雪这么大，天气这么冷，小白兔在家里，一定也很饿。我找到了东西，去和他一起吃。”

小熊扒开雪，嘿，雪底下有一只白薯。他多高兴呀！

小熊拿着白薯，向小白兔家跑去；跑过自己的家，看见门口有个萝卜，他很奇怪，说：“这是从哪来的？”他想了想，知道是好朋友送来给他吃的，就说：“把萝卜也带去，和小白兔一起吃！”

小熊跑到小白兔家，轻轻推开门。这时候，小白兔吃饱了，睡得正甜哩。小熊不愿吵醒他，把萝卜轻轻放在小白兔的床边。

小白兔醒来，睁开眼睛一看：“咦！萝卜回来了！”他想了想，说：“我知道了，是好朋友送来给我吃的。”;本节课我们根据线索和生活经验多角度预测了故事结局，体会了预测的多样性，感受到了边读边预测的乐趣。希望同学们能学以致用，课下尝试运用预测策略去阅读更多的书。;谢谢观看