九年级语文下册部编版精品教学设计:第23课《过零丁洋》、《南安军》、《别云间》三首诗整合教学课堂实录.pdfVIP

九年级语文下册部编版精品教学设计:第23课《过零丁洋》、《南安军》、《别云间》三首诗整合教学课堂实录.pdf

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留取丹心照汗青

——《过零丁洋》、《南安军》、《别云间》三首诗整合教学课堂实录

设计意图:

《过零丁洋》、《南安军》、《别云间》这三首诗都在部编

教材九年级下册,同属爱国诗。初三的诗歌教学肯定要紧扣考点

的,近五年广州市中考的诗歌阅读都是第一题考词语解释,第二

题考思想感情。词语解释学生自己背就可以了,思想感情的归纳

是我们训练的重点。于是我把这节课设计成主题型文本的诗歌整

合教学。设计比较简单,属于家常课的设计,因为有校公开课的

任务,顺便上了校公开课。

教学课堂实录:

师:我们今天这节课学习《过零丁洋》、《南安军》、《别云间》这

三首诗,大家说一下为什么把这三首诗放在一起学?它们有什么共同特

点?

生:它们都是爱国诗。

师:是的,它们都是爱国诗,表达的都是爱国之情。我们今天就来看

看它们表达了怎样的爱国之情。

1

千里之行始于足下

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师:学习这几首诗的主要任务是——

屏显:

【研学目标】

1.朗读、背诵诗歌。

2.借助注释,读懂诗歌。

3.理解诗歌所表达的感情。

4.领会诗人的品格。

一、定向自学,初读印象。

师:这里有些任务已经提前布置了,下面我们来检查一下我们的三个

自读任务。

任务一的背诵其实是假期布置大家完成的,现在大家合上书本,齐背

这三首诗。《过零丁洋》开始——

(生齐背)

师:大家还是背得比较熟的。现在我们来检查第二个任务字词解释,

请一位同学上来展示自己的预习作业。

屏显:

2

千里之行始于足下

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2.解释以下划线词语,结合注解借助工具书读懂诗歌。

(1)干戈寥落四周星()

(2)留取丹心照汗青()

(3)南安军()

(4)今日又南冠()

(5)已知泉路近()

(6)毅魄归来日()

(一生上来投影自己的预习作业,同学点评。)

师:同学写对了没有?

生:“军”的解释错了,不应该是军营,军是指行政区划的一种,跟

郡、府等同属路。

师:是的,你怎么知道的?

生:注解有。

师:没错,标题的注解有。我们看解释的时候也要关注标题的注释。

我就猜到有同学会因为这篇文章的题材误解为军队、军营,果然有同学中

招了。以后请记住,南安军相当于南安郡,这样就不会记错了。

3

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