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水的数学教案优质100字范文（10篇）

水的数学教案优质100字范文1

1、你们想知道一些交通工具的运行速度吗？（出示六种交通工具的时速的图片）

2、你还知道其他交通工具的速度吗？

水的数学教案优质100字范文2

为幼儿供应了颜色艳丽的操作材料，让幼儿进展比拟，区分事物间的细小差异，并给小猫配对，提高幼儿的视觉识别力量。

水的数学教案优质100字范文3

1、练习六第1题。将得数写在树叶旁边。

2、练习六第1题和第2题。应用乘法口算解决实际问题。

3、练习六第4题和第5题口算练习（略）

水的数学教案优质100字范文4

1、挂图：《视觉识别》；

2、幼儿用书：《我的数学》第22页；

3、小猫卡片24张，裤子线条、颜色一样的，各6张，分4组；

4、水彩笔、粉笔。

水的数学教案优质100字范文5

1、能按挨次的进展细致的观看，将衣着一样的两个小猫找出来；

2、提高幼儿的视觉区分力量。

3、初步培育观看、比拟和反响力量。

4、引发幼儿学习的兴趣。

水的数学教案优质100字范文6

1.通过观看课件进展自主学习，激起幼儿的学习兴趣。

2.培育幼儿运用学问迁移解决问题的力量。

3.启发幼儿用类推法学习10的形成，理解10的实际意义。

水的数学教案优质100字范文7

数学活动对于小朋友来说是个很开心的课程，由于整节活动中嬉戏的时间多，而且小朋友动手操作的时机比拟多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟把握、敏捷运用却不是那么简单。

水的数学教案优质100字范文8

1、使学生在理解的根底上，把握整数乘法的口算方法。

2、培育学生类推迁移的力量和口算的力量，

3、使学生经受整数乘法口算方法的形成过程，体验解决问题策略的多样性。

4、培育学生养成仔细口算的良好学习习惯。

5、使学生感受到数学源于生活，培育学生积极思索的习惯

水的数学教案优质100字范文9

1、出例如1

人骑自行车１小时约行１６千米。

特快列车１小时约行１６０千米。

1）人骑自行车３小时可以行多少千米？

提问：计算这道题时怎样想？怎样列式？如何计算？

小组沟通争论。小组汇报

问：30小时行多少千米？

练一练：184=243=252=146=

2）特快列车３小时可以行多少千米？怎么列式

提问：计算这道题时怎样想？在小组内沟通一下。组织学生汇报沟通。

比拟两种方法，你认为哪种方法简便？

练习：1305=2380=1506=713=4602=

口算乘法的方法是什么？

师生归纳总结口算方法；一位数与几百几十相乘，先乘0前面的数，再在乘积的后面添上一个0。

板书课题：口算乘法

水的数学教案优质100字范文10

（一）引入活动

故事引入：有一天，小猫哥哥与小猫弟弟去逛街，街上可喧闹了，人来人往，小猫哥哥与小猫弟弟走丢了，小猫哥哥找不着小猫弟弟很焦急，所以，想请小警察帮忙小猫哥哥找到小猫弟弟，引出下个环节。

（二）嬉戏：“猜猜我是谁”

玩法：教师依次出示红、黄、蓝、绿四种颜色，让幼儿识别。

（三）教师依次出示4张不同衣着的小猫卡片，让幼儿观看，分别说出每张卡片上小猫裤子的颜色。

（四）集体嬉戏：“我的朋友在哪里”；

嬉戏玩法：

教师将有衣着条纹不一样小猫卡片发给幼儿，幼儿将卡片举在胸前，然后，在4个圈里找到和自己拿的小猫卡片一样的小猫，就在哪个圈里。（嬉戏过程中，教师要留意观看幼儿能否根据小猫裤子条纹的颜色排列查找朋友，找到后要提示找到的幼儿再次比拟）。

（五）嬉戏：“找到小猫哥哥与小猫弟弟”

1、玩法：教师出示挂图，引导幼儿观看《一样的小猫在哪里》图上的10个小猫的衣着，然后让幼儿找出衣着一样的小猫哥哥与小猫弟弟；

2、发书让幼儿自己操作