2025届新高考历史热点冲刺复习民族独立：世界殖民体系的演进与亚非拉民族国家的崛起.pptx

;复习任务一世界殖民体系的形成和瓦解

【整合】必修下册第12、16、21课,选择性必修2第8课,选择性必修3第7、10、12课,概括世界殖民体系形成和瓦解的过程、影响。;1.西方殖民扩张的三个阶段;阶段;阶段;2.世界殖民体系的形成;3.瓦解

(1)一战后出现在亚非拉大地上的民族民主运动,沉重打击了___________________,

动摇了世界殖民体系。(2)1945—1991年,全世界有90多个国家摆脱了殖民统治获

得独立,以惊人的速度摧毁了世界殖民体系。;【易错提醒】

资本主义世界体系

它包括三个部分:资本主义殖民体系、资本主义政治体系、以资本主义世界市场为主要特征的资本主义经济体系,故资本主义殖民体系只是资本主义世界体系的一部分。;复习任务二亚非拉民族独立运动的发展

【整合】必修下册第13、16、21课,概括亚非拉民族独立运动发展的背景、过程和影响。

1.亚非拉民族独立运动的发展

;项目;项目;项目;2.发展中国家的成就与面临的挑战;【核心概念】

非暴力不合作运动

非暴力不合作运动——以爱与正义、和平的方式争取民族自治与独立,以非暴力与不合作的手段动员群众进行斗争。用“不合作”来发动群众,反对英国殖民者,迫使殖民当局作出让步;用“非暴力”来限制群众运动,防止社会改良转变为革命,把群众运动控制在资产阶级利益所容许的范围之内。;硬核聚焦剖析核心化;考向一世界殖民体系的形成和瓦解

【研真题·明方向】

【典例再研】

(2022·福建选择考·T13)16世纪,西班牙征服墨西哥后极力推广天主教,排斥当地宗教信仰,遭到当地人的强烈反对。17世纪中期后,以天主教圣母形象为原型、糅合墨西哥本土文化元素的瓜达卢佩圣母像却逐渐流行开来,成为墨西哥的象征之一。据此推知,西班牙的殖民 ()

A.改变了区域人口结构 B.摧毁了美洲本土文化

C.影响了欧洲宗教改革 D.推动了新航路的开辟;【思维导引】;【命题陷阱】;【视角体验】

视角1早期的殖民扩张

1.(2021·天津等级考·T10)1526年,一位非洲国王控诉说,葡萄牙人每天都在抓走本地人并将他们卖掉,“以至于我们国家的人口正在大量丧失”;1549年,巴西的种植园已经有了非洲人劳作的记录。据此可以佐证 ()

A.???界市场的成型 B.工业革命的冲击

C.三角贸易的初现 D.殖民体系的确立

【解析】选C。据材料可知,葡萄牙殖民者贩卖非洲黑人到美洲种植园为奴隶,这可以佐证大西洋三角贸易,故选C;19世纪末20世纪初,通过国际贸易、资本输出和武力逼迫等方式,以欧美为中心的世界市场最终形成,而材料是三角贸易,此时世界市场雏形出现,排除A;工业革命开始于18世纪60年代,与材料时间不符,排除B;19世纪末20世纪初,资本主义世界殖民体系确立,与材料时间不符,排除D。;视角2美国的种族主义

2.(2021·福建选择考·T14)1884年,美国某公司推出一则主题为“给非洲带去文明”的香皂广告。此后近30年间,该公司的广告经常宣称,使用其香皂可以让非洲人皮肤变白,变得文明。同时期,法国和希腊的老牌香皂公司也声称其产品能“让黑人变白”。这主要体现了西方 ()

A.推广欧美生活方式 B.存在着固有的种族偏见

C.重视争夺非洲市场 D.旨在推动非洲文明进步

【解析】选B。材料提及美国、法国、希腊的香皂“可以让非洲人皮肤变白,变得文明”,可知西方认为白肤色代表文明,其他种族都是野蛮、落后的,故选B;材料只是在宣传香皂,推广生活方式不是公司的目的,排除A;材料未提及法国、希腊、美国对非洲市场的积极竞争,排除C;欧美列强主观上视非洲为商品销售市场,排除D。;视角3世界殖民体系的形成及影响

3.(2022·湖北选择考·T13)下图是发表于1805年的漫画《危险中的地球布丁:国家美食家在享用小点心》,其中两个人物代表的国家是 ()

A.西班牙与葡萄牙 B.荷兰与英国

C.英国与法国 D.法国与普鲁士;【解析】选C。由材料中“1805年的漫画《危险中的地球布丁:国家美食家在享用小点心》”,结合所学可知,第一次工业革命后英国成为世界工厂,资本主义世界市场初步形成,世界殖民体系初步形成,因此其中一国为英国,而19世纪以来,法国通过资产阶级革命和工业革命,经济实力增强,与英国争夺势力范围,故选C;15、16世纪,西班牙与葡萄牙争夺海上霸主地位,排除A;17、18世纪,荷兰与英国争夺海上霸主地位,排除B;普鲁士在19世纪70年代统一德意志,故D不符合题意,排除。;4.(2022·福建选择考·T15)美国联合果品公司成立于19世纪末,是一个庞大的垄断集团,在拉丁美洲地区拥有广泛权势。1944年,该公司以拉美歌舞演员卡门·米兰达为原型,设计了会唱歌的香蕉人形象(如图)。这体现了当时的