2024-2025年第一学期语文三年级上册新教材教学计划及进度表（三年级1班） .pdf

三年级上册语文教学计划及进度表

_、指导思想

小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学、生活和工作

奠定基础。小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想

感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，使他们具有初

步的听说读写能力，养成良好的语文学惯。在教学过程中，使学生受到爱

国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的

创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。

新教材课程改革的实施为我们教师提供了展示自我的平台，也带来了新的

机遇和挑战。为此我们一年级的教师在参加新课程教材的培训中，深入学课

程标准，认真领会教材的编写意图，为了能更好地开展今后的语文教学工作，

现做本学期的教学计划如下：

二,学情分析

本班学生41A,其中女生14人，男生27人。这些孩子大部分是进城务

工子女，学前教育情况参差不齐，学生家庭经济状况不理想，家长忙于生计，

对孩子的教育无暇顾及。学生行为惯差别大，活泼好动好玩，思维活跃，表现

欲强，但注意力集中时间不长。学生课堂生活及教学常规很不乐观，个别学生

写字速度特别慢。因此，在教学过程中，要因材施教，尽量从他们的实际出发,

结合新课程的要求，促进学生的个性发展和语文素质的提高。

三.教材分析

(—)教材内容

本册教科书共设8个单元，这八个单元贴近儿童生活，体现时代特点，蕴

含教育价值。而且，每个专题内涵都比较宽泛，避免了教材内容的局限性。每

组教材把语文知识、能力、方法、惯、情感态度价值观融为一体，体现从整

体上提高语文素养。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课形式多样,

包括四字词语组成的韵语、新三字经、对子歌、儿歌、谜语、数量词组成的韵

语、谚语等多种形式。

本册教材中汉字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。本册教材

的汉字课文涉及300个基本汉字的学，要求学生能够正确书写所学汉字，掌

握汉字的基本含义和用法。此外，教材还设置了写字表”和识字表”，方

便学生和老师进行学和教学。

（二）教材特点

1、绕专题组织教材内容，充分体现整合。

2、安排独立的识字课，内容丰富、形式多样。

3、大幅度更新课文，使教材更具有时代感，更贴近儿童生活。

4、改进呈现形式，使教科书成为学生喜爱的”学本〃

5、体现语文与生活的紧密结合。

四、教学目标

（-）汉语拼音

1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼

读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

（二）识字与写字

1、喜欢学汉字，有主动识字的愿望。

2、认识常用汉字400个，会写其中的100个。

3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。

4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字惯。

（三）阅读

1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2、学用普通话正确、流利地朗读课文。

3、学借助读物中的图画阅读。

4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

（四）口语交际

1、学说普通话，逐步养成说普通话的惯。

2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

4、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

五、重点难点

(-)汉语拼音

1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼

读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

(二)识字与写字

1、喜欢学汉字，有主动识字的愿望。

2、认识常用汉字400个，会写其中的100个。

3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整