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九年级英语复习计划

九年级英语复习计划1500字

九年级的复习计划应该怎么样写呢?下面店铺为大家整理推荐了

1500字九年级英语复习计划,欢迎大家前来阅读。

九年级英语复习计划1500字一

中考英语不仅加强了对英语基础知识的考查,更突出了对运用知

识的能力的考查。因此我们要对所学知识进行系统而全面的复习。但

复习并不是“眉毛胡子一把抓”,而是在研究了新课标和考纲后,将

课本中的重要的知识点条理化、系统化。

我在中考复习时采取“三轮复习法”的总复习计划,即“课本知

识回顾、语法专题复习、专项复习及综合训练”。同时还加强解题能

力指导和临场经验积累。做到着眼全面,突出重点,点面结合,把全

面复习和重点复习有机结合起来。

一、复习流程:

(一)、课本知识回顾:

本着“温故知新”的原则,要求学生扎扎实实搞好基础知识的复

习。在这个阶段按单元归纳语言知识点,对各单元的语法知识点进行

梳理,同时注意基础词汇、词组、句型的过关。一般通过听写来检查

学生复习情况,通过配套的练习、试卷等,复习检测,逐步形成英语

语言综合能力。

(二)、语法专题复习:

语法专题复习要突出重点,结合考纲,牢固掌握。因为通过对课

本知识的回顾,学生对基础知识掌握得比较扎实基础上。相应地提高

要求,进行系统整理消化,抓住重点,加深理解,强化记忆。本轮的

复习,既抽象难懂,又枯燥无味。针对学生们的不同特点,我从以下

几个方面入手,由浅入深,循序渐进,点滴渗透,不断推进。

a.英语的十大类词:名词、代词、冠词、形容词、副词、动词、

数词、介词、连词和感叹词。

b.英语的九种时态:一般现在时、一般过去时、一般将来时、现

在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、现在完成进行时

和过去将来时。

c.句子分类:陈述句、祈使句、疑问句和感叹句。

d.句子成分:主语、谓语、宾语、表语、定语、状语和补语。

e.简单句的基本句型的用法

f.句子结构:简单句、并列句以及复合句。

g.直接引语变间接引语:

h.非谓语性动词的用法:动名词、现在分词、过去分词和动词不定

式。

i.主谓一致:

(1)三个原则:意思一致、语法一致和就近原则

(2)并列结构作主语:and,both...and...,or,either...or...,

neither…nor..,notonly...but…also…,not...but...,

(3)名词+介词短语作主语:

(4)不定代词作主语:

(5)therebe和herebe的就近原则:

(6)特殊名词作主语:

(7)表数量概念的词或短语作主语:

(8)动名词不定式或从句作主语:

j.主动语态和被动语态的用法。

k.虚拟语气的用法:

(三)、专项复习与综合性训练复习

专项复习与综合性训练复习,如词汇、语法、阅读、写作等,让

学生建立一个完整的知识网络。此外,通过练习查漏补缺,及时解决

存在的问题。第三阶段重点是全面提升学生应对考试的能力。主要目

的是适应中考要求,提高应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题能力,

同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试,知识考查和能力考查

并重,从而使复习达到良性的循环:知识——能力——知识。

(1)词汇部分

按毕综所列词汇进行复习,大约1600个词,并补充200条短语。

重点讲解“高频词”,如:get,find,have,make,keep等。

(2)听力部分

听力考试不但是应试需要,也是提高学生英语综合素质的需要。

建议每天坚持听说20~30分钟,以考试的形式,以毕综上16+1套和

所订“仿真卷”上8套为内容,保持耳朵对语言的敏感和熟悉程度。

尤其要有意识地培养学生的语言运用能力,培养把听到的语言转换成

书面语言的能力。

(3)单项选择部分

单项选择题的特点是:考点多,潜隐性强。强调在语境中考查所

学知识,在语境中体现语言的运用和交际。

(4)完形填空部分

完形填空题既能检测学生对单词辨析、单词搭配、惯用法

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