七年级下册历史笔记整理1到20课.pdfVIP

七年级下册历史笔记整理1到20课--第1页

七年级下册历史笔记整理1到20课

第1课隋朝的统一与灭一、隋朝的兴亡：（三个时间和一个基本观点）（581

年-618年）

1.建立：581年（杨坚建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝）2.统一：589

年（隋文帝灭掉陈朝，统一全国）灭亡：3.618年（隋炀帝二世而亡）4.基

本观点：统一的多民族国家是我国历史发展的大趋势。5.创规立制，创新的朝代：

▲▲▲（1）选官制度：开始实行科举制；（2）经济方面开通了连接南北的隋

朝大运河。（3）政治方面首创三省六部制。（4）.赵州桥：李春。流求：台湾。

6.隋朝的灭亡（618年）（隋炀帝二世而亡）（1）根本原因：隋炀帝的残暴统

治。（①征发大量劳动力，开凿大运河，修筑驰道；②多次巡游；③三次征辽东）

（2）灭亡标志：618年隋炀帝在江都被部将杀死。二.隋朝大运河（隋炀帝）▲

▲▲（专题1）（1）目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。（2）

中心、起始点：以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州）。（3）

地位：全长两千多公里，是古代世界最长的运河。（4）四个组成部分：永济渠、

通济渠、邗沟、江南河。（5）连接五条河流：海河、黄河、淮河、长江、钱塘

江。（6）开通的作用（影响）：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和

文化交流。（消极作用：但也给人民带来了沉重的负担，加速了隋朝的灭亡。）

“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。—

—唐·皮日休《汴河怀古》”三、科举制（隋炀帝）▲▲▲（专题2）（1）创立

（隋朝）：①雏形：隋文帝开始用考试的办法选拔人才的制度；②创立的标志（诞

生）：隋炀帝设置进士科，标志着科举制的正式创立。“朝为田舍郎,暮登天子

七年级下册历史笔记整理1到20课--第1页

七年级下册历史笔记整理1到20课--第2页

堂.”（2）完善（唐朝）：唐太宗：增加考试科目，进士科最为重要。武则天：

首创殿试制度和武举。唐玄宗：诗赋成为科举考试的主要内容。（第2课）唐

太宗：“天下英雄尽入吾彀中矣”。（3）改革和发展（宋朝）：增加科举取士

名额，提高进士地位。（第6课）（4）僵化（明朝）：明太祖八股取士。（第

14课）（5）废除（清朝末年）：1905年。（八年级上册第26课）（6）科举

制的积极影响：①中国古代选官制度的一大变革，加强皇帝选官和用人的权力，

扩大官吏选拔范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动。②推

动教育发展。③成为历朝选拔官吏的主要制度，持续1300多年。（“太宗皇帝

真长策，赚的英雄尽白头”“天下英雄，入吾彀中”“皇榜尽处是孙山，贤郎更

在孙山外”）（科举制的消极影响：束缚了人们思想，忽视实用性学问，也阻碍

了我国科技的发展。）第2课从“贞观之治”到“开元盛世”一、唐朝的

兴亡（618年-907年）1建立：618年，李渊（唐高祖），都城：长安（西安）。

并实现了全国的统一。2主要皇帝：唐高祖（李渊），唐太宗（李世民），女皇

武则天，唐玄宗。3灭亡：907年，朱温建立后梁政权，我国进入五代十国时期。

二、唐太宗（李世民）与“贞观之治”（专题3）（1）李世民（唐太宗）于626

年即位，年号“贞观”，称为“贞观之治”。（2）主观原因（治国思想）：他

吸取隋朝速亡的历史教训，因此，他勤于政事，虚心纳谏，从善如流。任用贤能：

唐太宗广纳贤才，有敢于直言的魏征（一面镜子）；知人善任，房玄龄善于谋略，