初探角色扮演在小学英语教学中的运用.docx

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初探角色扮演在小学英语教学中的运用

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摘要：随着现在人们生活质量的不断提高，对于学生的教育重视程度也越来越高，英语作为国与国之间的通用语言，在教学中的地位也越来越高。对于小学英语教学来说，老师更重要的是借助相应的教学方法，来提高学生对于小学英语学习的兴趣，从而推动了小学生对于有关英语知识的掌握，促进学生的全方面发展。角色扮演教学方法是一项比较生动有趣的教学方法，符合小学生的发展规律。本文将主要以此为话题，针对有关内容进行论述。

关键词：小学英语；教学方式；角色扮演；学习兴趣

角色扮演的方法主要是指在一个模拟的环境下，让学生扮演有关的角色，通过角色的扮演来让他们理解角色的内容，让学生按照这一身份来进行相应的活动，从而达到了教学的目的。在传统的小学英语教学的过程中，老师比较重视给学生传授基础知识，而忽视了学生的心理体验以及对英语的热情，为了更好的加强学生对于英语学习的主动性，老师可以借助角色扮演方法来提高学生的学习兴趣。

1角色扮演法在小学英语教学中的重要作用分析

通过实际的调查和研究，我们可以知道角色扮演法在小学英语教学中有着非常重要的作用，以下将针对其进行分析。

1.1可以激发学生的学习兴趣

角色扮演法具有趣味性，模仿性，创造性等多种特点，从而给学生的自我表达提供了良好的平台，学生可以通过自己的想象以及相应的表演天赋来释放自我，展示自我，从而更好的推动了学生之间进行相应的交流和讨论，同时也促进了老师和学生的关系，让学生在自我表达中获得相应的知识。

1.2学生掌握起来更加轻松

角色扮演法主要是将有关生活的情景进行再次的演绎，所涉及到的内容比较贴近学生的日常生活，学生对所学内容的熟悉性也更高。学生就会充分的调动自己所学到的知识，结合日常的生活经验进行积极的思考，让学生对日常行为进行再次的演绎，可以将枯燥无趣的教学内容变得更加生动有趣，这样学生在对有关的英语语法，句型理解起来也会更加的轻松。

1.3提高了学生的创造性

在对有关角色进行演绎的过程中，都是需要学生进行自我思考的。在对其进行编造的过程中，也是给学生一个充分自我发挥的平台。学生需要将剧本所涉及到的语调，语气，动作，表情，进行全方位的展示和优化，学生在这个过程中会不断的提高自身的创造性，加强了学生的创新意识。

2在小学英语中运用角色扮演方法的具体措施分析

通过以上内容的认识，我们了解到角色扮演法在小学英语中运用的重要意义，以下将针对如何在小学英语中运用角色扮演方法的措施进行分析。

2.1利用游戏的方式来进行角色扮演

在新课改下，老师在讲授知识时，要给学生一个良好的学习体验，重视学生参与的过程。小学阶段的学生对于游戏还是比较热爱的，那么老师可以借助游戏角色扮演的形式来提高学生对于英语学习的积极性，也能让一些比较内向的学生更好的融入到集体中。比如说在学习Myfamily这一节课时老师可以设计一个家庭聚会的游戏，让学生来扮演爸爸妈妈爷爷奶奶等多种角色，主要的场景是爸爸妈妈一家人去爷爷奶奶拜访，在拜访的过程中遇到了邻居家的小朋友来向爷爷奶奶借生活用品的情景。让学生在该情景中运用一些基本的英语进行表达，老师也要记得观察学生的英语表达，并记录下在表演过程中所涉及到的一些语法问题，在游戏结束之后对学生进行相应的点评，并委婉的提出所存在的不足，帮助学生培养良好的英语学习习惯。

2.2鼓励学生利用道具来进行角色扮演

在应用角色扮演的过程中离不开有关道具的支持，那么老师可以主动地引导学生对相应的道具进行制作，从而更好的保障了学生在课堂中的参与度，在制作道具的过程中，也能让学生理解相应的英语词汇，提高了英语课程的学习效果。比如说在讲述shopping这一节课时，老师可以鼓励学生对废旧用品进行再次改造，制作相应的道具，并在其用英语标注成相应的商品，可以用相应的纸盒做成玩具车，也可以用空的饮料瓶做成花篮等等。借助相应的道具，学生可以更好的融入到相应的情景中，方便学生进行英语的沟通和交流。在制作道具的过程中是对废物的再次利用，也提高了学生的环保意识。

2.3老师要选择合适的教学内容

老师在运用角色扮演时，要选择合适的教学材料和内容，由于学生的身心发展还不够健全，对于一些比较有难度的交流语境，还不能很好的掌握，那么老师可以选择一些较简单的沟通语境。比如说在讲述colour这一内容时，可以让学生就自己的衣服，书包颜色来进行讨论，这样的教学材料更加贴合学生的日常生活，也能够激发学生的沟通欲望。

3结束语

总而言之，在现代小学英语教学过程中，老师要摒弃传统的教学方式，结合学生的实际情况，运用角色扮演的方式激发起学生对于英语的学习兴趣，提高学生的创造能力，促进学生的全方面发展。

参考文献：

[1]孙羽西