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七年级上册生物知识点汇总（人教版）

七年级上册生物知识点汇总（人教版）

1、科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、实

施计划、得出结论、表达交流

2、生物的特征

1)生物的生活需要营养：植物自养；动物异养。

2）生物能进行呼吸。

3）生物能排出身体内的废物。

动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。

植物排出废物的方式：落叶。

4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。

）生物能生长和繁殖。

6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

3、生物圈的范围：以海平面为标准，向上、下各约十千米。包括大

气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

4、生物圈为生物的生存提供的基本条：营养物质、阳光、空气和水、

适宜的温度和一定的生存空间。

、影响生物的生存的环境因素：

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非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其

他生物。例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争

夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。

6、生物对环境的适应和影响：

1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地

下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形

树等。

2）生物对环境的影响：蚯蚓疏松土壤，增加土壤的肥力；沙地植物

防风固沙等都属于生物影响环境。“大树底下好乘凉”，“千里之堤毁

于蚁穴”

7、生态系统的概念和组成

概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和

分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等

8、食物链和食物网：

生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了

食物链。食物链彼此交错连接，就形成了食物网。

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质

也会通过食物链不断积累。

写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。

9、生物圈是最大的生态系统。

10、利用显微镜观察装片

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①目镜看到的是倒像。例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透

明纸上写的是“p”。

②显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。10X30＝300

③在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中

央。

④区分污点的位置：移动装片，污点跟着移动，污点在装片上；转

动目镜，污点跟着移动，污点在目镜上；移动装片和目镜，污点都不

动，则污点在物镜上。

11、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。细胞的基本结构和

功能

①细胞壁—保护和支持细胞的作用

②细胞膜—保护细胞，控制物质的进出。

③细胞质—活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间

进行物质交换。

④细胞核—细胞核内含有遗传物质。在生物遗传中具有重要作用。

12、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。

13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察

（清水）、撕、展、盖、滴、吸

14、口腔上皮细胞装片的制作和观察擦、滴（生理盐水）、刮、涂、

盖、滴、吸

1、细胞膜的功能：控制物质的进出。让有用的物质进入细胞，把其

他物质挡在细胞外面，同时，还