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PEP小学英语三年级Unit3Lookatme单元整体教学设计--第1页
PEP小学英语三年级Unit3Lookatme单元整体教学设计
一、单元教学目标
1、能力目标
(1能够听懂会说:Howareyou?Imfine./Fine./Verywell,thankyou./
Thanks.并能够在实际情境中进行运用。要求模仿正确,语调自然。
(2)ear,eye,face,nose,mouth,arm,hand,head,
能够听说、认读
bodyjeg,foot等这些表示身体部位的单词。
(3)
能够听懂会说所接触的指示语并能按照指令做出相应的动作
(4)能听懂、会说表示赞成别人提议的感叹语Great!并能在实际情景中恰当
地运用。
(5)Headandshoulders,kneesand
能够会唱歌曲
toes(6)能够听懂并作出letsd。局部的反响
2、知识目标(1)认读A,B局部Letslearn,Lefstalk中的单词和句
子。
,
(2)Letsdo,Letsplay
理解等局部内容。
(3)storytime
了解局部的内容。
3、情感、策略、文化等有关目标
(1)
情感目标：培养和激发学生学习英语的兴趣.教育学生要爰惜保护好自己
的身体。
(2)
文化目标：学习打招呼的礼貌方式
二、单元内容分析小组读字母和相应的词
PEP小学英语三年级Unit3Lookatme单元整体教学设计--第1页
PEP小学英语三年级Unit3Lookatme单元整体教学设计--第2页
（
三.趣味操练Practice）.读一读，分一分
孩子自己读新授的单词，根据读音分成两组。找出共同的首字母。
1.Guessinggame教师将字母卡片背过来，让孩子猜一猜
.
孩子小组猜字母局部学生说指令，其余学生做动作。
2.学生上台表演，教师对表演好的给予奖励。
（
四.扩展性活动Add-activities）纸牌游戏
两个孩子分别有一套学过的字母卡，按顺序逐张出卡片（边出边读），谁出的
和前一张一样，就收走中间的牌。
（
五家庭作业Homework）.听录音，跟读字母和单词。
1.书写Ee——li各一行，每行八个。
板书设计：
Unit3LookatmeEeFfGgHhli
第四课时1Great!
教学目标：、能听懂、会说表示赞成别人提议的感叹语并
能在实际情景中恰当的运用。
2、复习巩固所学问候语、打招呼用语及自我介绍用语，并在A局部Lets
talk会话学习的基础上，增力口Imfine.Thankyou./Verywell,thanks.等对
问候的多种回答语。
3、在不同情景中，准确运用所学用语，语音语调自然。
教学重点：学习Lefsta
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