15.3串联和并联 教案.docx

15.3串联和并联教案

授课内容

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授课时间

教材分析

本节课为人教版物理八年级下册第15.3节“串联和并联”，该节内容是学生对串并联电路的基础认识。通过本节课的学习，学生应掌握电路的串并联概念，理解串并联电路中电流、电压的特点，以及会分析实际电路中的串并联情况。为生活实际中的应用打下基础。

本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。同时，通过实验和问题探究的方式，培养学生的观察能力、动手能力和思考能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、实验操作能力和逻辑思维能力。通过学习，学生应掌握电路的串并联概念，理解串并联电路中电流、电压的特点，以及会分析实际电路中的串并联情况。同时，通过实验观察、问题探究和小组讨论，培养学生的合作意识、交流能力和创新思维。在教学过程中，注重引导学生运用物理知识解决实际问题，提高学生的实践能力和综合素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-电路的串并联概念：理解电路的串并联原理，掌握串并联电路的特点。

-电流、电压的特点：掌握串并联电路中电流、电压的分布规律。

-实际电路分析：能够分析实际电路中的串并联情况，并运用物理知识解决实际问题。

2.教学难点

-电路的串并联概念：理解电路的串并联原理，区分串并联电路的区别和联系。

-电流、电压的特点：掌握串并联电路中电流、电压的计算方法，理解其分布规律。

-实验操作：进行电路连接实验时，正确连接电路，观察实验现象，并分析结果。

-实际电路分析：能够分析实际电路中的串并联情况，运用物理知识解决实际问题。

教学方法与策略

1.采用“问题-探究”教学法，通过提出问题、引导学生进行实验观察和数据分析，激发学生的思考和探究欲望，培养学生的科学探究能力。

2.利用实验和模拟电路，让学生亲自动手操作，观察实验现象，培养学生的实验操作能力和观察能力。

3.组织小组讨论和分享，鼓励学生发表自己的观点和想法，培养学生的交流能力和合作意识。

4.利用多媒体课件和实物模型，生动形象地展示电路的串并联原理和特点，帮助学生直观地理解和记忆。

5.结合生活实际案例，让学生分析实际电路中的串并联情况，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一个常见的家庭电路图，提出问题：“请大家观察这幅电路图，并说出其中的用电器和它们是如何连接的？”

-学生回答后，教师继续提问：“那么，这些用电器是串联还是并联呢？它们的工作原理又是怎样的呢？”

-学生讨论并回答，教师总结并引导学生的思考。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕串并联电路的概念和特点，进行详细的讲解，并通过示例进行说明。

-教师强调串并联电路中电流、电压的计算方法和分布规律，让学生理解和掌握。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“请大家思考一下，如何判断一个电路是串联还是并联呢？”

-学生回答后，教师继续提问：“那么，串联和并联电路各有什么特点呢？它们之间有什么区别和联系呢？”

-学生讨论并回答，教师引导学生进行思考和总结。

4.实验操作环节（10分钟）

-教师引导学生进行电路连接实验，让学生亲自动手操作，观察实验现象。

-教师引导学生观察并记录实验结果，让学生进行分析。

5.巩固练习环节（5分钟）

-教师给出一些实际的电路图，让学生判断其是串联还是并联，并分析其电流、电压的分布情况。

-学生独立完成练习，教师进行解答和指导。

6.课堂总结环节（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学的内容，让学生总结串并联电路的特点和计算方法。

-教师强调本节课的重点和难点，提醒学生加强练习和思考。

总用时：45分钟

教学创新：在师生互动环节，教师可以采用问题探究的方式，引导学生进行思考和讨论，激发学生的学习兴趣和求知欲。同时，通过实验操作和实际电路分析，让学生亲身体验和应用所学知识，提高学生的实践能力和综合素养。

知识点梳理

1.电路的串并联概念

-串联电路：电流只有一条路径，各用电器相互影响。

-并联电路：电流有多条路径，各用电器互不影响。

2.电流、电压的特点

-串联电路中，电流处处相等。

-并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。

-串联电路中，总电压等于各用电器两端电压之和。

-并联电路中，各支路两端电压相等。

3.实际电路分析

-分析实际电路中的串并联情况，识别串并联电路的用电器连接方式。

-运用物理知识解决实际问题，如家庭电路的连接、照明电路的设计等。

4.串并联电路的优缺点

-串联电路的优点：控制简单，各用电器相互制约。

-串联电路的缺点：电流受限，总电压分布不均。

-并联电路的优点