9.3《声声慢（寻寻觅觅）》课件-高一语文课件（必修上册）.pptx

;学习情境：举办诗评会;任务一：词后李易安的名片;补充内容1：;李清照所作词，人称“易安词”“漱玉词”，以其号与集而得名。前期多写悠闲生活，后期悲叹身世，情调感伤。艺术上，善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。

前期：真实地反映了她的闺中生活和思想感情，题材集中于写自然风光和离别相思。

后期：主要是抒发伤时念旧和怀乡悼亡的情感。表达了自己在孤独生活中的浓重哀愁，孤独，惆怅。;补充内容2：;任务二：《声声慢》诗评会;活动1：吟咏诗韵，赏析音乐美;【知识补充】词调取名《声声慢》，声调上也因此特别讲究，用了不少双声叠韵字，如“凄、惨、戚”；“将息、伤心、黄花、憔悴、更兼、黄昏、点滴”都是双声；“冷清、暖还寒、盏淡、得黑”都是叠韵。李清照作词主张分辨五音，这首词用齿音、舌音特别多，齿音四十一字（如寻、清、凄、惨、戚等），舌音十六字。全词九十七字，这两声字却多至五十七字。尤其到了末了，“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！”二十多个字里，舌、齿两声交加重叠，看来是特意用啮齿叮咛的口吻，来表达忧郁怕恍的心情，这些都是经过惨淡经营的，却绝无雕琢的痕迹；同时用心细腻而笔致奇横，使人不能不赞叹其艺术手腕的高明。

（选自吴熊和《唐宋诗词探胜》）;参考：活动1;音律特点：

①双声叠韵字连用。读起来朗朗上口，有一种回环之美。

②舌音、齿音特别多。舌、齿两声交加重叠，形成一种啮齿叮咛的口吻。;活动2：描绘词中景，景中人;表2-1：词中景;表2-2：景中人;参考：活动2：表2-1：词中景;参考：活动2：表2-2：景中人;活动3：这次第，怎一个“愁”字了得;表3-1：反问句渲染的愁苦;创作背景;参考：活动3：第1题;参考：活动3：第2题：表3-1：反问句渲染的愁苦;参考：活动3：第2题：表3-1：反问句渲染的愁苦;活动四：赏析本词的炼字炼句艺术;2、李清照《声声慢》的“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急”中，很多学者认为“晚”字应改为“晓”字??如近代著名文献学家赵万里《校辑宋金元人词》中，就是用的“晓”字；再有明代沈际飞在《草堂诗余新集》中也认为，应当改为“晓”字。你是否同意这种观点，请结合所学知识说明理由。;参考：活动4：第1题;?“冷冷清清”是描写外部环境的形容词，也是词人内心感受。“冷冷清清”给人渐次浓重的感觉。“冷冷”写出了外部环境，而“清清”似乎表现的是词人的内在心境，这种渐次浓重的凄清环境更进一步，就最终生成了词人“凄凄惨惨戚戚”的心情。

?“凄凄修惨戚戚”是心理性形容词。表达的情感仍然有渐次浓重的过程。“凄凄”是指冷清的心境渐多，而逐渐凝于心，“惨惨”比“凄凄”表达的凄凉心情更重些，到最后人所不堪承受时词人用了叠字“戚戚”(优伤、悲伤程度之重)来表达。

七组叠词集中写愁，徘徊低迷，婉转凄楚，使人顿感一种莫名其妙的愁绪在心头和空气中弥漫开来，久久不散，余味无穷。;参考：活动4：第2题;③现实逻辑与具体情境：在“风急”的情况下，应该是无法听到“点点滴滴”的“细雨”声的，因此，用“晚”与此相互矛盾，不合事理逻辑。;示例二：不同意。我认为用“晚”字更好。

理由：

①用“晚”字才能与下片中的“守着窗儿”“到黄昏”句呼应,也符合诗歌凄凉的意境。

②“晚”并非一个特定的时刻，并非专指天黑以后，应该类似于我们现在的“傍晚”。

③卯酒固然不浓烈，但并不能说明“三杯两盏淡酒”中的“淡酒”就是“卯酒”。

④“雁”和“晓来”没有必然关系，大雁迁徙大多在黄昏和夜间进行。此处“雁过也”应是抬头正见大雁飞过，最恰当的时间应当是傍晚时分了。;课堂练习;;3、情境默写。

（1）李清照《声声慢》中有关年老体弱身体很难调养，尤其害怕天气忽冷忽暖，变化无常的句子是：，。

（2）《声声慢》中词人用“________，__”表达自己借酒御寒而不得，借酒消愁而不能的愁苦。

（3）古代诗词中，梧桐是凄凉悲伤的象征，如李清照《声声慢》中的“__________，________”就用梧桐渲染了凄凉的气氛。

（4）《声声慢》中“_________________，______________”是说身世之痛、家国之恨、孤独之悲等如何是一个愁字能包括得尽、概括得了的。

;二、阅读下面的诗歌，完成4-5题。

永遇乐

李清照

落日熔金，暮云合璧，人在何处？染柳烟浓，吹梅笛怨，春意知几许？元宵佳节，融和天气，次第岂无风雨