小学体育：《足球：多种形式脚内侧传接球练习方法》.docx

体育与健康实践课教学设计

杭州市保俶塔实验学校吴昊

指导思想

本课以《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》为依据，体现“健康第一”的指导思想。根据多种形式脚内侧传接球练习方法的特点，七年级学生认知能力、身心发展规律及运动能力等基本情况，通过“多种形式”的学练，以发展学生体能，提高学生足球综合活动能力；重视学生自主、探究、合作的学习能力，在学练过程中以引导启发，促进学生做出、运用配合，逐步建立、形成小团队意识，并能根据场地、环境的特点设计适合自己和同伴的练习方法，不断提高动作及动作运用能力；关注弱势学生，帮助其树立自信，获得不同程度的提升。整节课的设计体现了省纲要“教材三个一”，即巩固与完善脚内侧传接球动作、以此为核心的组合练习（接射门动作）、结合绳梯练习的综合活动比赛。

教材分析

脚内侧传接球动作，包括上步支撑、外展后引、积极前摆和小腿跟随等几个基本环节。对发展七年级学生的灵敏与协调素质具有积极的作用，学生在巩固与提高原地或行进间脚内侧传接球过程中，重点是传接球时机和支撑脚站位，难点是身体协调平衡与击球方向。本课引导学生由复习脚内侧传接球单一动作巩固触球部位，通过脚内侧传接球与拨球、射门的组合练习巩固把握传接球时机，通过绳梯的综合活动比赛进一步激发脚内侧传接球动作在实际情境中的运用，能把球传准给同伴，提高行进间传接球时身体的稳定性，发展学生的平衡、灵敏与协调能力，也作为一个体能补偿。

学情分析

足球和动感音乐搭配是七年级男生所喜欢的蓝调。

从认知能力上讲，在绿茵场上七年级男生精力充沛，易接受新的知识、动作和练习方法，尤其是善于模仿与挑战，有强烈的求知欲和好奇心，但自我约束力较弱，易高估自己的真实水平。学练动作往往急于求成，导致学动作易变形。

从身心发展规律上讲，男生进入生长发育突增期，身体形态、身体机能、身体素质的多方面变化显著，热衷自我表现，与同伴配合意识不强，遇到困难或挫折产生畏难情绪。因此在教学过程中尤其要强调课堂纪律与安全意识，防止伤害事故的发生。

从运动能力表现上讲，大部分男生有一定足球基本动作基础，且不少男生参加过校际足球联赛，但对“多种形式”的理解参差不齐，能完成多种脚内侧传接球动作的人数还不是很多，需进一步学练才能达到较为理想的效果。

教学流程

为了突破教学重难点，努力达成本课教学目标，笔者设计了上述教学环节，体现《省纲要》对一堂课“教材三个一”的基本要求，让学生体验从“单一配合练习”→“以此为核心的组合练习”→“比赛活动的运用”巩固与提升。

场地布置

足球场1个、足球32个、标志盘40个、标志桶12个、绳梯6副

安全防范

1.检查足球场地及教学器材是否平整和安全，安排见习生；

2.注意队形间隔距离，听哨声统一练习、轮换，组织学生站位规范，提醒合理休息；

3.强调课堂常规与小组合作学练纪律，要求学生有序地、规范地、安全地进行练习；

4.准备活动有针对性并且热身充分，练习内容的安排坚持循序渐进，运动负荷适当，合理控制好练习密度，防止短时强度大和运动过量造成不必要的运动损伤；

5.仔细讲解动作方法，指导学生提高学练中保护与帮助的意识，提醒学生要停稳球；

6.安全预案：如遇学生受伤及时停止练习，并联系医务室及时进行救护处理。

体育与健康实践课教案（课时计划）

教

学

内

容

1.足球：多种形式脚内侧传接球练习方法

2.体能：绳梯的综合活动比赛

年级、班级

七年级男生

单元课次

单元第二次课

教

学

目

标

1.学生能说出脚内侧传球的触球部位以及两种以上练习的方法。

2.在多种形式（如原地或移动；绕圆心；四角）学练中，能做出不同方向脚内侧传接球动作，完成行进间连续斜传球3～5次以上，做到“上步支撑、外展后引、积极前摆和小腿跟随”，展现出良好的控球能力与小团队配合能力；发展灵敏、协调、速度、反应等身体素质。

3.能听从指挥，积极尝试，勇敢果断，表现出善于合作的团队意识，安全有序。

重

难

点

重点：传球准、停球稳

难点：传、接的时机及对球的力量与方向把控

教学过程

学、练内容

教师活动

学、练要求

组织形式

与

安全措施

练习

次数

时

间

准

备

部

分

8～10

1.课堂常规（含常规

队列、口令练习）

2.准备活动：熟悉球性

2.1一人一球找位置连续运球

2.2运球中在不同颜色标志盘的停球

2.3停球后做出围绕球小跑/左右脚踩球/单脚踩球转圈/左右脚拨球等相应练习

1.集合，宣布本课内容与要求

2.1讲解找位置的方法并示范，口令指挥进行练习

2.2讲解在运球中找位置停球的方法，到什么颜色的标志盘可以停球

2.3与学生一起练习并不断提醒、表扬

1.静、齐、快

2.1跟着音乐的节奏连续运球

2.2听哨音停球

要求：停球迅速、位置准确

2.3按要求做出相应熟悉球性练习

2.3.1左右脚踩球各5次

2.3.2单脚踩球