人教版新目标英语七年级下册《Unit2Whattimedoyougotoschool》说课稿2.pdfVIP

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人教版新目标英语七年级下册《Unit2Whattimedoyougotoschool》说课稿2

一.教材分析

人教版新目标英语七年级下册《Unit2Whattimedoyougotoschool》是一篇

以日常时间为话题的阅读文本。本节课的主要内容是让学生掌握一般现在时态的疑

问句和回答,以及学会用英语描述日常生活中的时间安排。教材通过丰富的情境设

置和真实的语言环境,帮助学生巩固和拓展已学知识,提高他们的语言运用能力。

二.学情分析

七年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识和一定数量的词汇,他们对英语

学习有浓厚的兴趣,但部分学生由于语言环境的限制,英语实践机会较少,语言运

用能力有待提高。针对这一情况,教师需要充分调动学生的积极性,创设真实的学

习情境,让他们在实践中掌握知识。

三.说教学目标

1.知识目标:学生能够掌握一般现在时态的疑问句和回答,学会用英语

描述日常生活中的时间安排。

2.能力目标:学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型,提

高他们的语言运用能力。

3.情感目标:培养学生热爱生活、珍惜时间的意识,使他们养成良好的

生活习惯。

四.说教学重难点

1.重点:一般现在时态的疑问句和回答,以及用英语描述日常生活中的

时间安排。

2.难点:一般现在时态的疑问句的构成和用法,以及如何用英语描述具

体的时间段。

五.说教学方法与手段

1.教学方法:采用情境教学法、任务型教学法和交际法,让学生在真实

的语言环境中学习英语。

2.教学手段:利用多媒体课件、图片、卡片等教学辅助工具,激发学生

的学习兴趣,提高他们的参与度。

六.说教学过程

1.导入:通过谈论日常生活中的时间安排,引出本节课的主题,激发学

生的学习兴趣。

2.新课呈现:通过展示图片和情景,引导学生学习一般现在时态的疑问

句和回答。

3.课堂实践:学生分组进行角色扮演,用英语描述自己的时间安排,巩

固所学知识。

4.课堂拓展:学生分组讨论,思考如何合理安排时间,提高学习效率。

5.总结:教师引导学生总结本节课的主要内容和知识点。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了,突出本节课的重点内容。可以设计如下板书:

一般现在时态疑问句:

Whattimedoyougotoschool?

一般现在时态回答:

Igotoschoolat8:00.

八.说教学评价

1.评价方式:采用形成性评价和终结性评价相结合的方式,全面评估学

生的学习效果。

2.评价内容:主要评价学生的语言运用能力、学习态度和合作精神。

3.评价手段:通过课堂观察、学生作业、小组讨论等方式进行评价。

九.说教学反思

本节课结束后,教师应认真反思教学效果,针对学生的掌握情况,调整教学策

略,以提高教学效果。同时,关注学生的学习兴趣和需求,不断优化教学内容,使

学生在愉快的氛围中学习英语。

知识点儿整理:

1.一般现在时态疑问句的构成:Whattimedoyou…?

2.一般现在时态肯定回答的构成:I…at…

3.一般现在时态否定回答的构成:Idon’t…at…

4.用英语描述日常生活中的时间安排:Igetupat7:00inthemorning

andgotoschoolat8:00.Ihavelunchat12:00andgohomeat4:00inthe

afternoon.

5.常用的时间表达词汇:morning,afternoon,evening,night,12o’clock,

halfpast,quarterpast,quarterto

6.常用的时间状语:inthemorning

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