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教师课改工作计划

教师课改工作计划

时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展

开新的旅程，让我们一起来学习写计划吧。拟起计划来就毫无头绪？

以下是小编整理的教师课改工作计划，希望对大家有所帮助。

教师课改工作计划1

随着新课程改革实验的不断深入，工作取得了长足的进步。为了

使新课程改革实验由形式走向实质，搞好小学数学的课改，更好地发

挥县实验基地校的引领作用，现结合我班教育实际，特制定出语文数

学课程改革计划如下：

一、主要任务

1、解读、试用和评价课程标准。解读课程标准，解析并把握小学

语文数学新课程的内容要点，明确语文数学学科的教学改革方向;运用

语文数学课程标准理解、把握小学语文数学新教材，指导新教材的教

学;通过解读和试用，按课程标准对教材作评价，提出修改、完善语文

数学课程标准的建议。

2、通读、试教和评价小学语文数学实验教材。通读并把握小学语

文数学实验教材的内容体系，将新教材与旧教材对比分析，找出新旧

教材的区别和联系，发现并把握新教材的“新质”;通过小学语文数学

实验教材的试用，验证小学语文数学实验教材中具有科学性和实用性，

并探索总结使用过程中具有规律性的教法，对小学语文数学实验教材

内容结构、体系及其应体现的基础性、整体性、均衡性、前瞻性作出

评价，对小学语文数学实验教材试用中存在的问题与不足，提出修订、

完善建议。

3、探索研究实施小学语文数学新课程的教学改革。积极参与课堂

教学改革，运用现代课程论和现代教育理论指导教学实践，努力探索

与小学数学课程改革相适应的教学新方式，新方法。以培养创新精神

和实践能力为重点，以转变学生的学习方式为突破口，借助现代教学

手段，构建新的教学模式，形成一套系统的具有科学性和前瞻性的，

与使用新教材相适应的新的教学思想和方法。

4、探索研究对实施小学语文数学新课程的评价。在小学数学课程

实验的同时，加强对小学数学新课程的评价研究，在语文数学课程标

准指导下，探索并逐步形成促进不断提高教学水平的，促进课程不断

完善的评价体系。

5、总结整理一年来本人在课程改革中好的经验、典型案例、教学

设计，并汇编成成册。推广符合课改精神，具有创新性、示范性的课

堂教学模式与操作方法，使之在更大范围内发挥作用。

二、具体措施

1、集体备课，重点探索课堂教学新模式，研究教材，教法，设计

教案，制作课件。

2、公开教学，上好实践课，重点探索新课程标准、新教育理念在

课堂中的体现。

3、专题研究，重点研究教师教学方式的.改变和学生学习方式的

改变，以及新的课堂教学评价机制。

4、优秀教学设计、优质课评比活动。

5、定期进行实验课题的研究活动，组织实验教师研究探索教学规

律。

6、实验教材的培训学习，领会教材的编写意图，把握教材所体现

的理念精心挖掘教材内部的创造性因素。

7、积极向有经验的教师学习，吸取好的经验为我们所用。

教师课改工作计划2

随着新课程改革实验的不断深入，工作取得了长足的进步。为了

使新课程改革实验由形式走向实质，搞好小学数学的课改，更好地发

挥县实验基地校的引领作用，现结合我班教育实际，特制定出数学下

册课程改革计划

一、主要任务

1、解读、试用和评价数学课程标准。解读数学课程标准，解析并

把握小学数学新课程的内容要点，明确数学学科的教学改革方向；运

用数学课程标准理解、把握小学数学新教材，指导新教材的教学；通

过解读和试用，按数学课程标准对教材作评价，提出修改、完善数学

课程标准的建议。

2、通读、试教和评价小学数学实验教材。通读并把握小学数学实

验教材的内容体系，将新教材与旧教材对比分析，找出新旧教材的区

别和联系，发现并把握新教材的“新质”；通过小学数学实验教材的

试用，验证小学数学实验教材中具有科学性和实用性，并探索总结使

用过程中具有规律性的教法，对小学数学实验教材内容结构、体系及

其应体现的基础性、整体性、均衡性、前瞻性作出评价，对小学数学

实验教材试用中存在的问题与不足，提出修订、完善建议。

3、探索研究实施小学数学新课程的教学改革。在实验过程中组织

和引导数学教师积极参与课堂教学改革，运用现代课程论和现代教育

理论指导教学实践，努力探索与小学数学课程改革相适应的教学新方

式，新方法。以培养创新精神和实践能力为