辽海版小学二年级美术下册《用线画画》名师教案.docx

辽海版小学二年级美术下册《用线画画》名师教案

主备人

备课成员

教学内容

《辽海版小学二年级美术下册》第6课《用线画画》。课程内容主要围绕如何运用线条进行绘画创作进行教学，引导学生通过观察、思考、实践的过程，掌握线条的基本技巧，提高绘画表现力。课程内容包括：1.了解线条的特点和运用；2.学习线条的多种表现方法；3.通过实际操作，完成一幅线条绘画作品。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握线条的基本特点和运用方法，如直线、曲线、折线等。

-学会通过观察和思考，运用线条表现自己的想象和创意。

-能够运用线条的粗细、浓淡、长短等变化，增加绘画作品的层次感和丰富性。

-培养学生的审美能力和绘画技巧，提高绘画表现力。

2.教学难点

-运用线条表现立体感和空间感，如前后、远近的关系。

-运用线条的变化来表现不同的材质和纹理，如光滑、粗糙等。

-运用线条的组合和交织，创造出有趣的作品效果。

-引导学生观察生活中的线条，将线描技巧应用到实际生活中。

例如，在讲解线条的立体感时，教师可以展示一些线条绘画作品，让学生观察并分析如何通过线条的粗细、长短和浓淡的变化来表现物体的立体感。在实际操作环节，教师可以提供一些实物模型或图片，引导学生运用线条来表现物体的前后和远近关系，帮助学生突破这一难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法，如讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。

-通过示范和讲解，向学生介绍线条的特点和运用方法。

-组织学生进行小组讨论，分享彼此对线条运用的理解和创意。

-提供案例研究，展示优秀的线条绘画作品，引导学生分析和欣赏。

-设计项目导向学习，让学生选择一个主题，运用线条进行绘画创作。

2.设计具体的教学活动，如角色扮演、实验、游戏等，以促进学生参与和互动。

-进行“线条接力”游戏，让学生通过绘制线条来传递信息，增加互动和趣味性。

-组织学生进行“线条探险”活动，让学生在纸上或空间中探索不同的线条组合和变化。

-进行“线条模仿”练习，让学生尝试模仿自然界或生活中的线条，提高观察力和表现力。

3.确定教学媒体使用

-使用多媒体演示文稿，展示线条绘画作品的实例和分析。

-利用视频或动画教程，向学生展示线条的绘制技巧和示范。

-提供在线资源或画册，让学生自主浏览和欣赏不同风格的线条绘画作品。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对线条画画的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道线条画画是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些线条画作品的图片，让学生初步感受线条画的魅力或特点。

简短介绍线条画画的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.线条画画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解线条画画的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解线条画画的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍线条画画的基本技巧和表现方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.线条画画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解线条画画的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的线条画画案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解线条画画的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用线条画画解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与线条画画相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对线条画画的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调线条画画的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括线条画画的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调线条画画在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用线条画画。

布置课后作业：让学生绘制一幅线条画画作品，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.掌握线条画画的基本概念、组成部分和原理，了解线条的特点和运用方法。

2.运用线条的基本技巧，如直线、曲线、折线等，进行绘画创作。

3.通过观察和思考，运用线条表现自己的想象和创意，提