2024年秋季六上英语人教PEP版教研组备课组工作计划.doc

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2024年秋季六上英语人教PEP版教研组备课组工作计划

一、工作计划

1.指导思想

以新课标精神为指导，结合六年级学生的实际情况，深化课程改革，提升英语教师的专业水平和教学质量，努力培养学生的英语综合运用能力，为学生未来的英语学习打下坚实基础。

2.工作目标

提高教学质量：通过优化教学方法和手段，提高课堂教学的实效性，确保学生英语听、说、读、写能力的均衡发展。

促进学生发展：关注每一位学生的英语学习情况，因材施教，分层教学，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。

加强团队建设：通过集体备课、听课评课、教学反思等活动，促进教师之间的交流与合作，提升整个备课组的教研能力和教学水平。

3.主要措施

加强理论学习：组织教师深入学习《英语课程标准》和先进的教学理念，不断更新教育观念，提高理论素养。

优化教学设计：根据六年级上册教材内容，结合学生实际，设计丰富多彩的教学活动，注重情境教学和任务型教学，提高学生的语言运用能力。

强化集体备课：定期开展集体备课活动，研究教学内容、教学方法和学生情况，确保教学质量的稳步提升。

注重教学反思：鼓励教师进行教学反思，及时总结经验教训，不断优化教学策略，提升教学效果。

开展课外活动：组织丰富多彩的英语课外活动，如英语角、英语演讲比赛、英语手抄报比赛等，激发学生的学习兴趣，培养学生的英语交际能力。

4.重点关注

两极分化问题：针对六年级学生英语学习兴趣下降、两极分化严重的问题，备课组应采取有效措施，激发学生的学习兴趣，缩小两极分化差距。

后进生转化：加强对后进生的关注和辅导，通过个别辅导、小组合作学习等方式，帮助后进生提高英语学习成绩。

二、教学进度（以人教PEP版为例）

以下是一个大致的教学进度安排，具体进度可根据实际情况调整。

表格（仅供参考）

周次教学内容备注

第1周开学初适应性教学，复习五年级重点知识，引入新学期学习目标和要求，学习第一单元内容帮助学生适应新学期学习节奏，明确学习目标

第2周继续学习第一单元内容，组织单元测验评估学习效果巩固新知识，了解学生学习情况

第3-4周深入学习第二至第三单元内容，重点突破词汇记忆、语法理解及口语表达注重学生语言运用能力的培养，加强听说读写训练

第5-6周深入学习第四单元内容，组织单元测验评估学习效果，加强阅读理解和写作训练提高学生的阅读理解能力和写作能力

第7-8周学习第五至第六单元内容，注重综合语言运用能力的培养，开展文化角活动拓宽学生国际视野培养学生的跨文化交际能力，增强对多元文化的理解和尊重

第9-10周学习第七至第八单元内容，通过项目式学习提升学生实践能力和团队协作能力注重学生实践能力和团队协作能力的培养

第11-12周复习巩固阶段，系统回顾本学期所学内容，进行模拟考试，查漏补缺帮助学生查漏补缺，为期末考试做好充分准备

第13-14周期末考试准备与冲刺，强化训练，调整心态，迎接期末考试加强考前指导，帮助学生调整心态，确保最佳考试状态

第15周期末考试与成绩分析，总结本学期教学工作，规划假期自主学习计划总结本学期教学工作，分析学生成绩，为下学期教学做好准备

注：教学进度安排需根据教材内容、学生实际情况和学校具体安排灵活调整。在教学过程中，应注重培养学生的英语综合运用能力，关注学生的个体差异，因材施教，分层教学，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。同时，要加强与家长的沟通和与班主任的交流工作，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。