5.1多样化的沟通与交流（教学设计）2023-2024学年三年级下册信息技术苏科版2023.docx

5.1多样化的沟通与交流（教学设计）2023-2024学年三年级下册信息技术苏科版2023

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《信息技术》三年级下册苏科版2023中的5.1章节“多样化的沟通与交流”。内容涵盖现代通讯工具的使用，如电子邮件、在线聊天、社交媒体等，并探讨网络礼仪及信息安全性。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在二年级已学习过基础的计算机操作和网络知识，对网络通信有了初步认识。在此基础上，本节课将深入探讨不同沟通方式的特点与应用，使学生能结合实际情况选择合适的沟通工具，并培养良好的网络沟通素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标致力于培养学生的信息素养、网络素养和社交素养。通过学习5.1章节“多样化的沟通与交流”，学生将能够：1）掌握并运用不同的网络沟通工具，提升信息获取与传递的能力；2）理解网络礼仪，培养良好的网络沟通行为，增强网络安全意识；3）运用所学知识解决实际沟通问题，提高团队协作和社交能力。以上目标与新教材要求相符，注重培养学生适应现代社会发展的核心素养。

重点难点及解决办法

重点：1.掌握多种网络沟通工具的使用方法；2.理解并遵循网络礼仪，确保信息安全。

难点：1.电子邮件的规范格式及附件发送操作；2.在线聊天中的隐私保护及信息辨别能力。

解决办法及突破策略：针对重点，通过课堂讲解、互动演示、实际操作等环节，使学生熟练掌握各类沟通工具的使用。对于难点，采用分组讨论、案例分析、角色扮演等方法，帮助学生理解和内化电子邮件的规范格式及附件发送流程；同时，结合实际案例，引导学生学习如何在网上保护个人隐私，提高信息辨别能力。此外，设计课后实践活动，鼓励学生在家长或教师指导下，实际运用所学，加深理解和掌握。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实际案例，讲解网络沟通工具的使用和网络礼仪的重要性。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享网络沟通的经验和问题，促进互动交流，增强网络安全意识。

3.实验法：提供实践操作机会，让学生亲自体验电子邮件、在线聊天等工具的使用，巩固所学知识。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT、视频等展示教学内容，形象直观地呈现网络沟通的各种场景和操作步骤。

2.网络教学平台：运用校园网或专用教学软件，模拟实际网络沟通环境，进行互动教学和实时反馈。

3.互动式白板：结合互动白板，实现师生互动、生生互动，提高课堂参与度和教学效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对多样化的沟通与交流的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道网络沟通都有哪些方式吗？它们在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于电子邮件、社交媒体、即时通讯等的图片或视频片段，让学生初步感受网络沟通的便捷和多样性。

简短介绍网络沟通的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.网络沟通基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络沟通的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解网络沟通的定义，包括其主要组成元素如电子邮件、社交媒体等。

详细介绍这些沟通方式的特点和使用方法，通过图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解网络沟通在实际生活中的应用和作用。

3.网络沟通案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网络沟通的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的网络沟通案例进行分析，如电子邮件的正确格式、网络社交礼仪等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络沟通的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网络沟通解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论网络沟通的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与网络沟通相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络沟通的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网络沟通的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括网络沟通的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调网络沟通在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励