多元化教学方法在小学数学教学中的运用.docx

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多元化教学方法在小学数学教学中的运用

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摘要：在具体的教学活动当中，无论哪一门学科的教学教师都发挥了重要的作用，对学生有着正确的引导。而教师的正确引导，能够帮助学生提高学习效率，培养他们的学习能力，因此可见教师在具体的教学活动当中所发挥的重要作用，如果教师能够在教学中采取多元化的教学方式，那么将会使得课堂的教学效果不断的加强，不断的提高。传统的教学方法具备的特点是单一性，则无法满足学生对于学习的具体需求，所以，现在的教学中，教师需要根据不同学科的具体特点，充分的融入多元化的教学理念还有教学的方法，有效地提高当前课堂教育的质量水平。

关键词：小学数学；小学教育；多元化教学；方法运用

当前新课程改革在不同科目当中都有所体现，而小学数学相应的也有一些变化，现在的小学数学教学更多的注重的是一些创新元素的融入，只有具备创新性的元素，才能够真正有效的对学生所具备的创新潜能进行激发，同时培养学生所具备的创新能力，也只有这样才能够让学生真正有效的学习数学知识，掌握这些知识技能，在生活当中，熟练的运用解决实际的问题。因此，多元化的教学理念还有相关的方法在小学数学教学中的有效应用，可以为学生提供更多机会，提高学生所具备的学习效率，让学生在课堂上的教学质量得到一定的保障。

1在小学数学教学中运用的意义

首先，当前在小学数学当中，如果能够运用多元化的教学方法，不仅仅可以有效地提高教学的质量水平，而且这种教学模式很明显符合了当前社会发展的趋势以及社会对于人才的要求，更加符合当前所展现出来的教学规律。教师需要对多元化的教学理念以及相关的运用方法深入的进行分析和研究，针对不同学生所具备的不同学习状况，灵活地改变教学的设计，兼顾到不同学生所具备的学习状况以及对他们的能力培养，使得全体学生都能够快速的进步。第二就是多元化的方法在当前小学数学教学当中的运用，能够满足学生对于学习的需求，更加可以改善当前课堂教学的状况。教师也需要有所坚持，以学生作为课堂的主导，以人为本，需要应用更多契合实际教学内容以及符合学生学习需求的教学方法来展开教育，让学生可以轻松愉悦的进行学习，在学习的过程当中感受到乐趣，培养自身所具备的数学核心素养。第三个方面则是多元化的教学方法，可以使得小学数学教学的课堂效益不断地提升。多元化的教学理念还有相关的教学方法，在教学当中的有效应用可以使得小学数学教学所具备的灵活性以及多变性不断的增强，从多个角度培养学生思维的灵活性，这样也能体现出来，数学课堂教学效率的提高。

2在小学数学教学中运用的策略

2.1设置多元化的提问

教师在对学生进行教学中对于多元化的有效利用，很明显需要结合提问的方式进行教学，比如说学生和教师在进行射线和直线相关知识内容的学习教学活动的过程当中，教师就可以首先利用多媒体为学生呈现出一些具有直观性的夜景图。一般情况下，在夜景图当中，学生都会发现比较明显的灯光，还会对这些灯光的来源产生交流的兴趣，从而直接向教师进行提问，那么在学生提问的时候，教师也可以趁机向学生反过来进行提问，比如说灯光折射出来的线呈现出什么样的形状又或者是他们具有什么样的特点，这些问题都可以使得学生的想象力得到激发，引发学生的联想，在这种教师和学生之间的交流和互动过程当中，学生的思维能够得到更加灵活的创新，培养他们的能力，让学生可以快速的接收相关的数学知识内容。

2.2设计多元化的实践活动

数学从整体上来看是一门实践性质非常强的学科，学生在学习知识的同时，还需要学会运用这一门学科的知识内容，因此，针对这一门学科的有效教学，教师也需要更多的涉及一些实践的活动，将实践活动以及多元化的教学模式两者融合在一起，从而为学生提供多元化的实践学习机会，还有进行体验学习的机会。这种教学模式以及这些开展的教学活动，很明显能够更好地对实际的教学效果进行保障，让学生感受到更好的教学体验，培养他们的数学学习能力，提高他们的数学综合素养。

2.3设计多元化的作业

小学数学在进行教学的过程当中，教师一般情况下都会在完成教学任务后为学生布置一些课后的作业，课后作业布置的主要目的是希望能够帮助学生巩固自己学习到的知识。当然想要真正有效的实现这一理想，这些目标，就需要教师仔细地对作业进行设计多元化的教学作业，满足学生的学习需求，同时可以让这些作业帮助教师巩固学生学习过的知识，让学生可以在完成作业的过程当中提升自己的学习能力，巩固学习到的知识内容。

2.4设计多元化的评价

在小学数学教学过程当中，评价也是一个至关重要的环节，这一环节必须让教师进行改变，教师需要从以往单一的成绩评价当中直接走出来，注重教授和学生之间互相进行评价的有效结合，鼓励学生进行自我评价，或者是互相的评价，当然，最后教师还需要对他们一起进行点