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一年级下册《道德与法治》全册教案--第1页
1、我们爱整洁
教学目标:
1、教育学生初步懂得什么叫整洁,人和环境为什么要整洁。
2、培养学生爱整洁的良好习惯。
教学重点、难点:在平时生活中如何做才算整洁,培养学生爱整洁的良好习
惯。
课前准备:
教师准备:PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件(干净与不干净的),
脸盆若干。
学生准备:抹布、手帕、安全剪刀等。
教学时间:2课时
教学过程:
一、导入新课:
师:同学们已经是小学生了,很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大
家,你每天起床后都做了些什么吗?(穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子??)很多同
学都非常能干,学会料理自己的事了。那你会整理房间、打扫教室卫生,并保持
它们的整齐清洁吗?今天,我们就来学习《我们爱清洁》,看一看什么叫整洁和
怎样做到爱整洁。
二、学习新课:
1、在家爱整洁。
⑴出示课件,领会“整洁”的含义。
①出示:这块手帕干净吗?这一块呢?这个书包不仅外面脏,再看里面的书
本放得怎样?我们说:这个书包不干净、不整洁。
②投影片:这个小朋友的家干净又整齐。我们说:他的家很整洁。⑵了解“按
时”的含义。
一年级下册《道德与法治》全册教案--第1页
一年级下册《道德与法治》全册教案--第2页
②你每天几点钟起床?是谁叫醒你的?每天都在这个固定的时间起床,就叫
按时起床,“按时”是一种良好的习惯。
⑶提问:起床后,你做些什么事?怎样做的?
⑷讲述:我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看,××同学
穿的衣服多整齐,××同学的手、脸洗得真干净,××的头发(小辫)梳得真整
齐??他们真整洁。
⑸除了个人卫生做得好,你房间里的被子谁叠?枕头、床单谁铺、谁掸?桌
子谁来抹?我们应当自己的事自己做。(看投影片或录像片)
①指定学生复述自己平时的做法。
②突出:叠、铺、掸、抹。表现:四四方方、平平展展、一尘不染。
2、在学校爱整洁。
了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。
⑴清扫教室的步骤是怎样的?
⑵为什么要先开窗户,再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅?不这样做会怎样?
步骤颠倒又会怎样?为什么?
⑶老师为什么要夸奖我们?是怎样夸的?
3、身心健康与环境整洁。
1、为什么生活在干净、整齐的环境里才会真开心?
2、怎样才能长久保持这样的美好环境?(指定学生上台表演、操作)
3、小结全课学习内容。
三、反馈检测
1、游戏。
比赛穿衣、系鞋带。请四位同学脱掉外衣,解开鞋带,看谁最先穿好衣服、
系好鞋带。
2、思考题。
说一说怎样才算整洁?你做得怎样?
板书设计:
按时起床:穿衣、洗漱
在家里
一年级下册《道德与法治》全册教案--第2页
一年级下册《道德与法治》全册教案--第3页
1、我们爱整洁
打扫教室卫生:开窗、洒水、擦黑板、
扫地、抹桌椅
在学校
保护校园环境:不乱丢、不践踏?
2、我们有精神
教学目标:
1、情感与态度
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