5.2 珍惜师生情谊 课件- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册 .pptxVIP

5.2珍惜师生情谊;;子议题一：共生共学·如何共成长;子议题一：

共生共学·如何共成长;有人问诺贝尔经济学奖获得者卢卡斯：“芝加哥大学获得诺贝尔奖的教授最多，是否因为芝大的教授更有实力？”

他回答说：“因为芝大的学生更有实力，而对这些有实力的学生，芝大的教授不得不更努力。”

思考：结合材料，分析芝大的老师和学生之间是什么样的关系？

彼此尊重、教学相长、携手共进;年轻的陈景润对华罗庚的《堆垒素数论》提出某些质疑，遂写成论文并附以短信寄给了华罗庚。华罗庚读了信和论文后，激动不已，称赞论文驳斥得中肯、有力。在后来的中华人民共和国第一次数学讨论会上，华罗庚提议破格接受陈景润参加这次学术讨论会。后来，华罗庚把不知名的陈景润调到中国科学院数学研究所，留在自己身边，成为他的授业导师。华罗庚除了给予陈景润学术上的指导和帮助之外，还教会了这个和自己有过相似境遇的学生如何面对生活中的困难和挫折，如何选择自己的人生道路。后来，陈景润成为了享誉世界的数学家，仍经常到华罗庚家拜访、请教，尊敬不改。;我们应该怎样真诚接受老师的引领和指导？;子议题二：

表扬批评·如何去对待;小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现。自己辛辛苦苦写了一个星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿……;怎样正确对待老师的表扬与批评？;一天上学路上，小奇由于送一位盲人到亲戚家，晚到学校近二十分钟，因而受到老师的严厉批评，并罚站课室外面。小奇觉得委屈，心想做了好事还挨批评，于是在课堂上跟老师大吵一架......;与老师发生矛盾怎么办？;子议题三：

各有千秋·如何去欣赏;如何面对不同风格的老师？;如何珍惜师生情谊？

（1）主动理解、关心老师；

（2）真诚接受老师的引领和指导；

（3）正确对待老师的表扬和批评；

（4）尊重并适应不同风格的老师。;珍惜师生情谊;1.古人云：“安其学而亲其师。”作为中学生与老师交往要（）

①只上喜欢老师的课

②彼此尊重、平等相待

③发现不同风格老师的优点

④正确对待老师的表扬和批评

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④;2.有网友说：“原来的学生见了老师就跑，现在的学生见了老师花式问好；原来的学生不敢问问题，现在的学生主动要求上台讲题；原来的学生向老师学习，现在师生互助学习……”这段话告诉我们（）

①要正确对待老师的表扬和批评

②教学相长，教与学是相互促进、共同成长的过程

③在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友

④无论什么风格的老师都应该受到尊重

A.①② B.①④ C.②③ D.③④;3.下列情境与评论对应正确的是（）;4.在教师节祝福卡上，小明写道：“张老师您看起来严厉，但您无微不至的关怀，我们记在心里！”小丽写道：“王老师您很幽默，我特别喜欢上您的课。”小军写道：“谢谢班主任吴老师在我竞选的时候给我的支持和鼓励！”他们的表达说明（）

①严也是一种爱，我们要理解老师的用心

②良好的师生关系可以消除师生之间的矛盾

③时代发展对教师专业水平提出了更高要求

④每个人喜欢的老师，风格可能不尽相同

A.①② B.①④ C.②③ D.③④