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第5课数据获取（教案）浙教版四年级上册信息技术

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第5课数据获取（教案）浙教版四年级上册信息技术

课程基本信息

1.课程名称：第5课数据获取

2.教学年级和班级：浙江省四年级上册信息技术课程

3.授课时间：2023年11月3日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.数据意识：培养学生对数据获取的兴趣和意识，让学生理解数据在生活中的重要性。

2.信息素养：培养学生运用信息技术获取、处理和应用数据的能力，提高学生的信息素养。

3.问题解决能力：培养学生运用数据解决实际问题的能力，发展学生的创新思维和问题解决能力。

4.合作与交流：培养学生通过团队合作交流，共同完成数据获取任务的能力，提高学生的沟通与协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的计算机操作技能，对信息技术有一定的了解，熟悉使用网络和有哪些信誉好的足球投注网站引擎进行信息有哪些信誉好的足球投注网站。他们可能已经接触过一些数据的概念，例如数据的收集、整理和分析。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对新技术和新知识充满好奇，他们具有较强的学习兴趣和探索欲望。在学习能力方面，他们具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力。在学习风格上，他们喜欢通过实践活动和互动交流来学习，对于合作学习和小组讨论的方式较为适应。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在数据获取的学习过程中，学生可能会遇到如何有效地有哪些信誉好的足球投注网站和筛选信息的问题，以及如何理解和运用数据分析工具的困难。此外，他们可能对一些专业术语和概念的理解存在困惑，需要通过具体的实例和实践活动来加深理解。

教学方法与策略

2.设计具体的教学活动：在课堂上，学生将参与小组讨论，共同分析案例中的数据获取需求；进行角色扮演，模拟数据获取的过程；开展实验活动，使用网络有哪些信誉好的足球投注网站引擎和数据分析工具进行实际操作。

3.确定教学媒体使用：本节课运用多媒体课件、网络资源和实体教具辅助教学。多媒体课件直观展示数据获取的过程和方法；网络资源提供实际案例和数据来源；实体教具帮助学生更好地理解数据获取的工具和设备。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：邀请学生分享他们生活中遇到需要获取数据的情景，如调查家庭成员的兴趣爱好、统计班级同学的身高体重等。引导学生意识到数据获取在实际生活中的重要性。

问题提出：提问学生如何有效地获取和处理这些数据，引出本节课的主题——数据获取。

2.讲授新课（10分钟）

讲解数据获取的方法：介绍网络有哪些信誉好的足球投注网站、问卷调查、访谈等数据获取方法，并通过具体案例进行分析。

演示数据获取工具：展示如何使用网络有哪些信誉好的足球投注网站引擎和数据分析工具进行数据获取，引导学生了解并掌握这些工具的使用方法。

3.师生互动环节（10分钟）

小组讨论：将学生分成小组，讨论并回答以下问题：（1）如何选择合适的数据获取方法？（2）在数据获取过程中可能遇到哪些问题？如何解决？

学生演示：邀请部分学生上台演示数据获取的过程，并分享他们的经验和心得。

4.巩固练习（5分钟）

课后作业：布置一道与数据获取相关的实践作业，如调查家庭成员的兴趣爱好、统计班级同学的身高体重等，要求学生运用所学知识进行数据获取和分析。

5.课堂总结（5分钟）

回顾本节课所学内容，强调数据获取的方法和工具，以及数据在生活中的重要性。

学生反馈：邀请学生分享他们对本节课的学习感受和收获，了解他们对数据获取的认知程度。

教学过程中，教师要关注学生的学习情况，针对学生的困惑和问题进行实时解答，确保学生理解和掌握新知识。同时，要注重培养学生的实践操作能力和问题解决能力，鼓励他们在实际生活中运用所学知识。

学生学习效果

1.理解数据获取的概念和重要性，认识到数据在生活和科学研究中的作用。

2.掌握不同的数据获取方法，如网络有哪些信誉好的足球投注网站、问卷调查、访谈等，并了解其适用场景。

3.学会使用网络有哪些信誉好的足球投注网站引擎和数据分析工具进行数据获取，提高信息素养和技能。

4.培养问题解决能力，能够运用数据获取的方法和工具解决实际问题。

5.提升合作与交流能力，通过小组讨论和合作完成数据获取任务，增强团队协作能力。

学生将能够将所学知识应用到实际生活中，例如在家庭调查中运用数据获取方法了解家庭成员的兴趣爱好，或者在班级活动中统计同学的身高体重数据进行分析。通过这些实践活动，学生不仅能够巩固所学知识，还能够培养实践操作能力和问题解决能力。

此外，学生将能够理解数据获取的伦理和道德considerations，例如在获取和使用数据时尊重他人的隐私和权益。他们将学会在数据获取和分析过程中遵循正确的道德准则，并能够在实践中运用这些原则。

课后作业

1.实践作业：请学生选择一个感兴趣的