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（封面）

一年级《道德与法治》下册教案设计第

一单元

授课学科：

授课年级：

授课教师：

授课时间：

XX学校

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一年级《道德与法治》下册教案设计（第一单元）

第一单元我的好习惯

1、我们爱整洁

教学目标：

1、懂得要注重保持个人整洁卫生，养成整洁、文明的良好卫生

习惯。

2、能正确掌握清理身体各部位的方式方法，并能在实际生活中

加以运用。

教学过程：

活动一：情景故事，加深感受

出示任务：播放视频《小邋遢》儿歌，

想一想：你都看到了什么内容?有什么感受?

反馈指导：

1.学生认真看画面，交流感受。

2.讲一讲所看内容，说一说名字的来历，把小邋遢的前后对比说

清楚。

小结：小邋遢和可爱的皮皮一样，最终明白了要做一个爱整洁的

孩子，这样大家才会喜欢他。

活动二：小组交流，寻找方法

出示任务：小组交流，和大家分享你的保持整洁的好方法。

通过和大家交流，你还知道哪些保持整洁的好方法。

反馈指导：

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1、谁来说一说，在平常的生活中，你有哪些保持整洁的好办法

呢?

2、每天早上，穿完衣服后照照镜子，看看有没有问题;用完毛巾

后要洗一洗，再挂起来;洗脸时要记得洗眼角和脖子;做完游戏后要先

洗手;不能边吃东西边玩;写完作业后整理好书桌和书包……

3、手脏了不能往身上摸……

小结：看来，同学们在生活中都有自己的好方法。

活动三：联系生活，落实理念

出示任务：小组交流。

反馈指导：生活中，最容易脏的就是我们的小手了。讲一讲洗洗

手的方法。洗手歌

小朋友，爱洗手。洗前先卷衣袖口，龙头湿湿手，抹点

香皂搓搓手，

手心手背都要搓，再用清水冲冲手，冲干净，甩三下，一二三，

去擦手。

小结：我们每天在家里、学校里要参加各种各样的活动，有时候

很容易弄脏自己。我们要学会随时随地整理自己……

活动四：分析判断，辨析整洁

出示任务：(P5上面的三幅图)展开讨论：这样是爱整洁吗?

反馈指导：你还在哪见过这样的情况?

1、探讨交流，形成共识：小女孩怕脏不肯玩;为了不能脏手，不

玩彩泥;为了打扫卫生，把自己身上弄脏了。

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2、教师指导，使学生明白：保持整洁，并不是不参加活动，相

反，在玩耍、体育锻炼、劳动时要不怕脏，尽情活动，只不过要注意，

在活动结束后，要及时洗干净。

总结：

我们要积极参加各种活