1.2《春游桃花园》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动鲁科版.docx

1.2《春游桃花园》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动鲁科版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

《春游桃花园》是四年级下册综合实践活动鲁科版中1.2节的内容。本课通过描绘春天桃花的美丽景色，引导学生观察自然、体验生活，培养他们的审美情感和环保意识。教材紧密结合学生生活实际，以桃花园为背景，设计了丰富的实践活动，如观察桃花、描绘桃花、创作诗歌等，旨在提高学生们的综合实践能力，激发他们对大自然的热爱。教学内容与语文、美术、自然等多学科相联系，注重学科整合，突出实践性、趣味性和探究性。

核心素养目标

本课程旨在培养学生以下核心素养：提升审美鉴赏能力，通过对桃花的观察与描绘，激发学生对自然美的感知和欣赏；强化实践操作能力，通过实地考察和动手创作，提高学生将知识应用于实践中的能力；培养创新思维，鼓励学生在创作中展现个性，激发创造性思考；增进团队合作意识，在小组活动中学会协作与交流，共同完成任务；加强环保意识，引导学生理解人与自然的和谐共生关系，培养对环境的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-通过观察桃花的结构、色彩和生长环境，掌握基本生物观察方法，并能用语言或绘画表达出来。

-结合语文知识，创作以桃花为主题的诗歌或短文，强调语言表达和文学创作的结合。

-培养学生的环保意识，理解人与自然和谐共生的意义，并在生活中实践环保行为。

2.教学难点

-观察细节的把握：学生往往在观察时忽略细节，需引导他们注意桃花花瓣的纹理、花蕊的结构等，以便更准确地描绘和表达。

-创作能力的提升：学生在创作诗歌或短文时，可能面临语言表达和想象力不足的问题，教师需提供必要的指导和支持。

-环保意识的理解与运用：学生需要理解环保不仅仅是一种口号，而是日常生活中的实际行动，教师应通过实例让学生明白如何在实际生活中体现环保行为。

教学方法与策略

1.教学方法选择：采用探究式学习和项目导向学习相结合的方法。通过实地观察、讨论分析，引导学生主动探索桃花的特点，结合项目活动，如桃花主题创作，让学生在实践中学习。

2.教学活动设计：组织学生进行角色扮演，模拟成为植物学家，对桃花进行观察和记录；开展小组合作游戏，通过比一比、说一说等形式，促进学生间的交流与合作。

3.教学媒体使用：利用多媒体展示桃花的图片和视频，帮助学生更直观地了解桃花的形态和生长过程；运用交互式白板，方便学生展示和分享自己的观察成果和创作作品，提高课堂互动性。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于桃花的结构、生长习性等预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“桃花的特点和春天的意义”，设计问题，如“桃花有哪些部分组成？”“春天对大自然有哪些影响？”

监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，了解桃花的基本知识。

思考预习问题：对预习问题进行思考，记录自己的理解。

提交预习成果：将自己的笔记和疑问通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索和思考。

信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和进度监控。

-作用与目的：

使学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和对自然现象的好奇心。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示桃花盛开的视频，引起学生对春天美景的兴趣。

讲解知识点：详细讲解桃花的结构、生长周期等，结合实物展示。

组织课堂活动：设计观察桃花、小组讨论、创作诗歌等活动，让学生在实践中应用知识。

解答疑问：针对学生疑问，提供及时解答。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，对桃花相关知识进行思考。

参与课堂活动：在小组中积极讨论，共同观察桃花，创作诗歌。

提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，参与班级讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解桃花的生物学特点。

实践活动法：通过观察和创作，让学生体验知识的运用。

合作学习法：小组合作，增强学生的沟通和协作能力。

-作用与目的：

加深学生对桃花知识的理解，掌握观察和表达的方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和创新思维。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置以桃花为主题的写作作业，如写一篇关于春游桃花园的短文。

提供拓展资源：推荐相关书籍、视频，拓展学生知识面。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用拓展资源，深入了解桃花文化和环保知识。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习