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一年级数学上册义务教育教科书苏教版
第八单元10以内的加法和减法6.得数是8的加法和相应的减法
学习目标2.使学生经历看图写两道加法和两道减法算式并口算得数的过程,初步获得根据情境写算式、由生活情境抽象出算式,以及归纳和有序整理等方面的活动经验。1.使学生能联系具体情境学习得数是8的加法及相应的减法,初步认识根据一幅图一般可以写出两道加法和两道减法算式,并能说明相应加法和减法算式表示的意思;进一步理解口算方法,能正确口算得数是8的加法和相应的减法。3.使学生进一步体验现实的加减计算的问题,获得正确列式、正确计算等方面的成功体验,加强主动探究的意识。
复习导入7464777666511033358581876842438178开火车,看谁算得又快又准。
情境导入图上的小朋友在干什么呢?他们一共有几人?可以分成哪两个部分?
游泳池里有5人,池外有3人,一共有8人。探究新知你能根据这幅图先列出两道加法算式,再列出两道减法算式吗?
探究新知5+3=83+5=88-3=58-5=3列两道加法算式是怎么想的?5人和3人合起来是8人。列两道减法算式是怎么想的?5人和3人合起来是8人。
探究新知5+3=83+5=88-3=58-5=3列两道加法算式是怎么想的?5人和3人合起来是8人。列两道减法算式是怎么想的?从8人里去掉池外3人,用减法算,算式是8-3=5。从8人里去掉池里5人,用减法算,算式是8-5=3。
探究新知5+3=83+5=88-3=58-5=3想一想,算这两道加法算式的得数可以怎样想?减法呢?可以想8的分与合,算出得数。还可以根据算式的联系来算得数。
探究新道加法算式表示图里什么意思?两道减法算式呢?
典题精讲888877111177由一道加法算式能不能想出另外的一道加法算式和两道减法算式?
典题精讲884444为什么这幅图只列出两道算式?
典题精能从8减1开始,按顺序说一说8减几的所有算式吗?试试看。
易错提醒用2、6、8三个数写出两道加法算式,两道减法算式。错误解答6+2=82+6=86-2=42-6=4
错解分析:易错提醒用2、6、8三个数写出两道加法算式,用两个较小数相加,得到较大数,再交换两个较小数的位置,得数不变。在写减法算式时,减号前面的数应该是三个数中最大的,用它去减其中一个较小数,得到另一个较小数。
易错提醒正确解答用2、6、8三个数写出两道加法算式,两道减法算式。错误解答6+2=82+6=86-2=42-6=46+2=82+6=88-2=68-6=2
学以致用828784816838看谁算得快。
学以致用3+5=88-3=55+3=88-5=3看图写出两道加法算式,两道减法算式。红色鸡有几只?黄色鸡有几只?一共有几只?还可以怎么想?草地上原来有几只?又来了几只?一共有几只?怎样列式?
学以致用=8+=-8下面的算式能写几道写几道。加法算式可以从几和几合成8想起,减法可以根据加法算式来写。8080716253716253…………
课堂小结一幅图可以列出几道算式?一幅图一般可以列出两道加法算式和两道减法算式,这四道算式是有联系的。怎样算出它们的得数呢?可以用8的分与合算得数,也可以根据有联系的算式,从一道算式推算出其他三道算式的得数。
谢谢
我们,还在路上……Hewhofallstodaymayrisetomorrow.每个孩子的花期不一样,有的孩子是牡丹花,选择在春天开放;有的孩子是荷花,选择在夏天开放;有的孩子是菊花,选择在秋天开放;而有的孩子是梅花,选择在冬天开放
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