八7《礼仪展风采》课件.pptVIP

08北京奥运会礼仪小姐

上海世博会的礼仪小姐

2010广州亚运会礼仪小姐

2014青奥会礼仪小姐

第二框礼仪展风采新乐市东阳学校王彦丽

1．知道什么是礼仪，理解在人际交往中礼仪的作用。2．了解个人礼仪的基本要求，掌握生活中基本的社交礼仪。3．知道与不同民族的人交往应注意的事项。4．能辨别基本礼仪要求的能力和形体礼仪的实践能力。5．在实际生活中践行礼貌礼仪要求的综合能力。

他们的做法符合礼仪要求吗

你看过天安门广场升旗仪式吗？你印象最深的是什么？

天安门广场的升国旗仪式一招一式欣赏性极强，人们概括有“五绝”。一绝：升旗。每一次，当擎旗手以优美的动作，在国歌奏响第一个音符时，将国旗展开抛出，到国歌的最后一个音符终止，都是2分07秒，国旗也准时到达30米高的旗杆顶端；二绝：护旗。国旗护卫队从金水桥行到国旗杆基的围栏，走的正步是138步，落地都是同一个声音，丝毫不差；三绝：敬礼。随着一声“敬礼”的口令，升旗手按电钮，护卫队行持枪礼，军乐队奏国歌都是同一个节拍；四绝：礼毕。国旗升到旗杆顶端与“礼毕”口令，36名托半自动步枪的卫士齐刷刷把枪放下，都是同一时刻。五绝：收旗。1990年通过的《国旗法》规定，升旗时，必须将国旗升至杆顶；降下时，不得使国旗落地。为此，国旗卫士们在降国旗时，练就了过硬的收旗动作，当国旗在2分07秒的时间内降到国旗杆底座时，一名卫士迅速用双手将国旗托住，而后另一名卫士将旗面均匀地打成折叠状，此动作精确在13把至15把之间。

礼仪属于道德范畴，是礼节与仪式的总称。包括家庭日常生活中、学校集体活动中、社会交往活动中自然形成的各种文明举止行为。

结合课本83页第一自然段的内容，回答：（1）礼仪是怎么由来和发展的？礼仪缘于最初的人类交往，并随着社会的发展而不断变化。（2）现代礼仪有什么特征？现代礼仪既与现代社会的要求相一致，又与一个民族的传统相承接。

礼仪与个性P83讨论“有个性的小茅”的故事v思考：v（1）小茅的行为与礼仪有关吗？请指出其中不合礼仪的地方。（2）对我们来说，有那些基本的礼仪要求？

2、个人礼仪的要求（内容或表现）举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等；在家庭日常生活中，学校集体活动中、社会交往活动中，都有相应的礼仪要求。

《中学生日常行为规范（修订）》：穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。《中学生文明礼仪规范》：衣着整洁、得体、朴素、大方，不得穿奇装异服，不得穿不符合中学生身份的时装。男女同学都不许烫发、染发，不得化妆。不得穿拖鞋、高跟鞋。男女同学一律不得佩戴任何饰件，要适时理发，经常梳洗，勤剪指甲，勤换衣服。

中学生在校基本礼仪要求1、在课堂2、在办公室3、在会场4、在餐厅

校园礼仪篇骑单车冲进校门听到国歌声立刻止步，面向国旗所在方向行注目礼见到老师主动问好，帮老师做自己力所能及的事情在课堂上插嘴说话、坐姿懒散、吃零食

在餐厅排队打饭，遵守秩序在教室内讲粗言滥语、打闹嬉戏进办公室喊“报告”，声音洪亮在课间购买零食，在教学区内、校道上吃零食见到走廊或楼梯有纸屑、垃圾，顺手捡起，扔进垃圾筒不给同学起“绰号”不开恶意玩笑

讨论案例v《女大学生求职》：有一个女大学生去求职，因她条件不错，公司的人事主管表示可以录用。这个女大学生一时兴奋，吃了一块口香糖，顺手将纸皮扔到了桌上，结果她没被录用。听到这话，女大学生哭了，顺手又将擦泪的纸巾扔到了地板上，主管将其捡起放回纸篓。v①这个女大学生的行为有什么不妥？v②你怎么看待主管的选择？v③女大学生的行为和求职失败给你什么启示？

大学生的行为和择业经历给我们什么启示？小节见礼仪小节见文明小节见风度

让我们一起探究吧！为什么要讲礼仪？（不讲礼仪有什么危害？）（或讲礼仪的重要性。）

为什么要讲礼仪？（讲礼仪的意义）?如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。?自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。?按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变的优雅可亲，更容易被人接纳。④能展示我们内心的自信、蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，给人以美的感受。⑤能体现我们的真诚、心灵的善美、对人的尊重，拉近与他人的距离。

1、互相观察：生活中我们的坐、站、行姿。2、学一学：符合礼仪要求的坐站行姿。

礼貌的站姿要求：“站如松”像松柏一样端正挺拔。要领：上身正直，头正目平，面带微笑，微收下颌，肩平挺胸，直腰收腹，两臂自然下垂，两腿相靠直立，肌肉略有收缩感。

优雅的坐姿要求：“坐如钟”像钟一样端正、稳重。要领：上身正直，头正目平，嘴巴微闭，脸带微笑，两