《动物生物学》课程实习考核模式探索.docx

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《动物生物学》课程实习考核模式探索

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曹伏君叶宁刘皓

【摘要】动物生物学课程实习考核改革需要充实实习考核内容，坚持以学生动手实践考核为主、理论考核为辅；实行动手操作、口试和笔试相结合的考核模式。

【关键词】动物生物学；课程实习；考核

ExplorationofPracticeExaminationModelinAnimalBiologyCourse

CAOFu-JunYELingLIUHao

（FisheriesCollege，GuangdongOceanUniversity，ZhanjiangGuangdong524025，China）

【Abstract】Curricularpracticaltrainingofanimalbiologycourseneedstoenrichthecontentofzoologypracticeexamination，andincreasethecoverageofexaminationquestions；adheretothepracticaloperation，andgiveprioritytotheexaminationandthetheoreticalexamination；adheretothepracticalability，oralandwrittencomprehensiveassessmentmodel。

【Keywords】Animalbiology；Curricularpracticaltraining；Examination

学生实践能力的训练及提高是高校人才培养的重要内容[1]，《动物生物学》课程实习是我校水产学院生物科学专业学生的专业综合实践环节，在学生实践能力训练方面具有积极的作用[2]。动物生物学实习考核是动物学教学的重要内容，是测试学生是否合格的重要手段[3]。

结合多年的教学实习实践，笔者认定动物学课程实习考核的改革刻不容缓。实习考核是检查学生实习成绩的重要方法，是对学生的动物学理论知识和实验知识的进一步检验的方法。对完善动物学这门专业课，实现其培养目标和教学计划起保证作用。以了解目前学生实习考核的状况及存在的主要问题，探索符合人才培养方案的实习考核的内容、方法等[4]，需制定科学的动物生物学实习考核方案。

1加强动物学课程实习管理

实习管理涉及工具管理、实习场地管理、学生管理与交通运输管理等诸方面。根据每学年我院的实践教学计划安排，进行动物生物学课程实习的学生共200人左右。每次实习时间按教学进程分为1或2周，因专业及其实习内容而异。实习过程中，指导老师需对学生给予耐心的指导，在野外环境中主要是动物生态环境和标本采集方法等；在校内实习中主要是動物标本鉴定这方面予以指教。主要内容包括实习前进行实习总动员，介绍动物标本采集的各种生态环境，包括沙滩、岩礁滩、泥沙滩、红树林等不同动物栖息地。不同的动物采集所需的工具也不同，采集的方法有不同。指导学生查阅图书馆藏书和刊物，参观学校博物馆和水产学院动物室丰富多彩的各类标本，以此为对照对各类标本进行认真鉴定。在整个实习过程中贯穿实习管理，指导老师应时时考察学生的表现，一方面野外采集标本时是否认真参与，不怕苦，不怕累；另一方面在实验室内每个学生的实际动手能力，因为是以组为小单位，在鉴定标本时有的同学十分认真刻苦，有的学生不努力，以其他同学的成果作为本组共同成果。因此，指导老师需时时留心，评定实习成绩时作为依据。

所用实习工具不仅种类多而且数量多，均按每10个学生为一组配备五套工具，一般实习开始时发放，结束时回收。特别提醒学生的是在野外环境下实习工具经常丢失，要求学生爱护工具。因此，工具管理是一项琐碎的工作。首先，实行组长负责制。由组长负责本组10个同学的工具发放。其次，所有工具造册登记，记录清楚。第三，工具因自然损耗不需赔偿。特别说明的是因为实习工具多次在海水中浸泡使用，因海水腐蚀性强，工具不可避免有损坏。第三，丢失必须赔偿。要求学生加强责任心。从制度上管好、用好各类工具，约束每个学生。

2建立全面的实习考核新方式

在动物生物学课程实习过程中，以前实习考核的模式主要包括给学生印象分和一份最终实习报告这两块组成部分。经过多年的实践，我们改革了以往实习考核的弊病，建立全面的实习考核新方式。本着公平、公正的评分标准，根据学生实习表现，实习报告质量，实习考试等方面进行全方位的综合评定。实习考核新方式首先是公开的、透明的。在实习任务书中公布考核标准，在实习动员会中发给学生，让学生明了且认真对待；其次，考核新方式内容丰富，形式多种多样。这