4.2 主动运输与胞吞、胞吐教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版必修一.docx

4.2主动运输与胞吞、胞吐教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版必修一

主备人

备课成员

教学内容

本节教学内容选自人教版高中生物必修一第4章第2节“主动运输与胞吞、胞吐”。主要内容包括：

1.物质进出细胞的方式：主动运输、被动运输、胞吞和胞吐。

2.主动运输的特点、过程及实例。

3.胞吞和胞吐的生理意义及实例。

4.细胞膜的结构特点与物质运输功能的关系。

核心素养目标

1.通过学习主动运输、胞吞和胞吐的原理和过程，提高学生对细胞结构与功能关系的理解，培养生命观念。

2.通过分析主动运输在细胞内外物质交换中的作用，提升学生的科学思维能力。

3.通过实例探讨，使学生能够运用所学知识解释生物学现象，培养科学探究能力。

4.结合实际生活，了解生物技术在医学、农业等领域的应用，提高学生的社会责任感和生物伦理意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.主动运输的原理、过程及实例。

2.胞吞和胞吐的生理意义及实例。

难点：

1.主动运输过程中ATP的作用。

2.细胞膜结构与物质运输功能的关系。

解决办法：

1.通过动画、模型等教学资源，直观展示主动运输过程，帮助学生理解ATP在其中的作用。

2.组织小组讨论，让学生分析细胞膜结构如何影响物质运输功能，引导学生从结构决定功能的角度思考问题。

3.创设生活情境，以实例为载体，让学生在解决问题的过程中深入理解胞吞和胞吐的生理意义。

4.设计实验探究活动，让学生亲自动手操作，观察现象，从而加深对重点难点的理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动形象的语言阐述主动运输、胞吞和胞吐的原理及过程，激发学生兴趣。

2.讨论法：组织学生分组讨论实例，促进学生对知识点的深入理解和应用。

3.实验法：设计相关实验，让学生亲身体验，提高实践操作能力和科学探究能力。

教学手段：

1.多媒体设备：运用PPT、视频等展示细胞结构与功能的关系，使抽象知识形象化。

2.教学软件：利用生物学软件模拟主动运输过程，增强学生对知识点的理解。

3.网络资源：引导学生查阅相关资料，拓展知识视野，提高自主学习能力。

教学过程

第一环节：导入新课

1.复习提问：上节课我们学习了细胞膜的结构和功能，谁能告诉我细胞膜有哪些功能？（学生回答）很好，今天我们将进一步探讨细胞膜是如何实现这些功能的。

2.创设情境：同学们，我们身体的细胞需要各种营养物质来维持生命活动，但这些营养物质是如何进入细胞的呢？今天我们就来学习一种重要的物质运输方式——主动运输。

第二环节：自主学习

1.让学生阅读教材第4章第2节内容，了解主动运输、胞吞和胞吐的概念、特点及实例。

2.学生分享学习心得，讨论主动运输与胞吞、胞吐在细胞生活中的重要作用。

第三环节：课堂讲解

1.讲解主动运输的原理、过程及实例。

a.阐述主动运输需要消耗细胞内能量（ATP）。

b.解释主动运输过程中，物质从低浓度区域向高浓度区域运输。

c.举例说明主动运输在生物体内的应用，如小肠吸收营养物质、植物根吸收矿质元素等。

2.讲解胞吞和胞吐的生理意义及实例。

a.解释胞吞和胞吐是细胞摄取大分子物质和分泌物质的方式。

b.举例说明胞吞和胞吐在生物体内的应用，如白细胞吞噬细菌、胰岛细胞分泌胰岛素等。

第四环节：课堂互动

1.让学生分组讨论：主动运输、胞吞和胞吐在细胞生活中的作用及意义。

2.各组汇报讨论成果，师生共同总结。

第五环节：实验探究

1.设计实验：观察植物细胞对矿质元素的吸收。

a.准备实验材料：植物细胞、不同浓度的矿质元素溶液等。

b.分组进行实验，观察并记录实验结果。

2.分析实验结果，探讨主动运输在植物细胞吸收矿质元素中的作用。

第六环节：巩固拓展

1.出示练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。

2.分享生物技术在医学、农业等领域的应用，激发学生兴趣，提高社会责任感。

第七环节：课堂小结

1.让学生总结本节课所学内容，加深对主动运输、胞吞和胞吐的理解。

2.强调细胞结构与功能的关系，培养学生的生命观念。

第八环节：作业布置

1.完成课后习题。

2.查阅资料，了解生物技术在实际生活中的应用。

知识点梳理

1.物质跨膜运输的方式：

-被动运输：扩散、渗透。

-主动运输：需要消耗能量（ATP），包括原发性和继发性主动运输。

-胞吞和胞吐：细胞对大分子物质的摄取和分泌。

2.主动运输的特点：

-从低浓度向高浓度运输，逆浓度梯度。

-需要载体蛋白和能量（ATP）。

-在生物体内具有重要作用，如小肠吸收营养物质、根细胞吸收矿质元素等。