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《网络改变世界》教学设计--第1页

【教学目标】

1.知识与技能：通过这一课的学习让学生明白我们应该怎么来利用网络；让

学生了解网络是怎么推进社会的进步的；更要让学生了解到网络中有哪些陷阱。

让学生明白网络的陷阱，我们应该怎么来防止这些弊端。

2.过程与方法：通过现实生活中的具体事例来解释网络丰富了我们的生活；

通过现实的例子让学生明白网络在各行各业的作用；通过一些例子，让学生明白

网络对我们的影响；通过网络上的例子，让学生明白网络中的陷阱。

3.情感态度与价值：学习了这一节课，应该让学生明白网络的优势，和我们

应该怎么来利用优势，警惕网络中的陷阱，提醒学生提高警惕；通过具体事例，

让学生有心理准备。

【课时准备】

课时

【教学重点】

让学生明白网络对我们的世界改变了什么；警惕生活中的哪些陷阱

【教学难点】

我们可以利用互联网做什么；我们要怎么提高警惕，防止被骗

【教学方法】

事例分析法、小组讨论法、阅读法、讲授法

【教学过程】

一、导入新课

1.师：当今世界，日新月异的互联网不仅引领了社会生产的新变革，而且创

建了人类生活新空间。世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富

多彩。所以说互联网是有利于我们的，可以说网络改变了世界。但是因为网络看

不见人，骗人的和被骗的也是很多的，也就是在网络时代，任人都能够参加信息

发布，信息变得丰富的同时，也充斥着一些虚假的、不良的信息，所以我们也要

警惕网络中的陷阱（出示课题）

2.出示本节课的学习目标。可让各个层次的学生参与，尽可能地调动学生的

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二、新课讲授

活动一：思考填空

（教师出示，抽学生进行填空，再公布答案）

1.当今世界，日新月异的互联网不仅引领了社会生产的，而且

创造了人类生活。我们要理性利用互联网，做网络生活

的。

2.网络让我们的日常生活中的变得方便快捷，互联

网打破了传统人际交往的，促进了人际交往。

3.网络让我们的生活变得更加和。

4.网络为经济发展注入新动力，网络促进的

进步，网络为和搭建新平台。

5.基于互联网的正在改变我们的生活和理解世界的方式，成为

众多新发明和新服务的源泉。

（学生翻书回答问题：1.新变革、新空间、主人；2.信息传递和交流、时空

限制；3.便利、丰富多彩；4.经济发展、民主政治、文化传播、科技创新；5.大

数据）

教师：大家总结一下，上面我们填的句子都是说明了什么？难道网络就是这

个样子吗？没有缺点吗？

（学生总结后回答问题，并且指出网络的缺点）

教师总结：上面的几句都是说明了网络在我们生活中的作用，是对我们非常

重要的，比如说：网络让信息传递和交流变得方便快捷，打破了人际交往的时空

限制，让我们的生活变得更加丰富多彩，让经济发展、民主政治等等。但是网络