新粤教版高中信息技术必修 第2节-信息技术及其影响-教案.docx

新粤教版高中信息技术必修第2节-信息技术及其影响-教案

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为新粤教版高中信息技术必修第2节“信息技术及其影响”。本节内容包括信息技术的定义、发展历程、基本原理及其对社会、经济、生活的影响。具体涉及以下几个方面：

1.信息技术的定义：了解信息技术的概念，理解信息技术在现代社会中的重要性。

2.信息技术的发展历程：回顾信息技术的发展历程，掌握几次信息技术革命及其主要成果。

3.信息技术的分类及原理：了解不同类型的信息技术，掌握其主要原理及应用。

4.信息技术的影响：分析信息技术对社会、经济、生活的影响，认识信息技术带来的机遇与挑战。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已初步接触到信息技术，对本节课的内容有一定了解。在此基础上，本节课将引导学生深入了解信息技术的发展历程、原理及其影响，培养学生对信息技术的认识和理解，为后续学习打下基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养，使其能够理解信息技术的基本概念和发展历程，掌握信息技术的基本原理及其对社会的影响。通过学习，学生应具备以下核心素养：

1.信息意识：培养学生对信息技术的敏感性和关注度，使其能够主动寻求和利用信息技术解决问题。

2.信息能力：培养学生运用信息技术进行信息获取、处理、传递和应用的能力，提高其信息素养。

3.信息伦理：使学生理解信息技术带来的伦理问题，培养学生遵守信息伦理规范，负责任地使用信息技术。

4.信息技术应用：通过学习信息技术的基本原理和应用，使学生能够将信息技术运用到实际生活和工作中，提高其生活质量和工作效率。

5.信息技术创新：激发学生对信息技术的创新意识，培养其运用信息技术进行创新思维和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已经学习了信息技术的基本概念，如计算机、互联网等，并对信息技术有一定的了解。他们已经掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、使用办公软件等。此外，学生还了解了一些信息技术的应用领域，如电子商务、社交媒体等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对信息技术课程普遍感兴趣，尤其是那些对科技和计算机感兴趣的学生。他们具备一定的学习能力，能够理解和掌握信息技术的基本概念和应用。学生的学习风格多样，有的喜欢通过实践操作学习，有的则更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习信息技术的发展历程和原理时，学生可能会遇到一些抽象的概念和理论，难以理解。此外，对于一些技术性的内容，如信息技术的分类和原理，学生可能需要通过实践操作来更好地理解和掌握。同时，学生可能对信息技术对社会、经济、生活的影响的认识不足，需要通过实例分析和讨论来加深理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有新粤教版高中信息技术必修第2节的教材或相关学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握信息技术的基本概念和发展历程。

3.实验器材：如果本节课涉及实验操作，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。同时，要为学生提供适当的实验指导和注意事项，确保实验过程的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置，如设置分组讨论区、实验操作台等，以创造一个有利于学生学习和实践的环境。同时，要确保教室内的设备正常运行，如计算机、投影仪等，以便进行多媒体演示和教学互动。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一张照片，展示一个场景：一个人正在使用手机浏览社交媒体，另一个人在旁边看着。

-教师提问：“你们认为信息技术对我们的生活有什么影响？”让学生思考并发表自己的观点。

-教师总结：信息技术已经渗透到我们的生活中，它改变了我们的生活方式，也带来了一些问题。今天我们将学习信息技术及其影响。

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解信息技术的定义，包括信息技术的基本概念、特点和应用领域。

-教师讲解信息技术的发展历程，包括几次信息技术革命及其主要成果。

-教师讲解信息技术的分类及原理，包括计算机、互联网、移动通信等。

3.师生互动环节（5分钟）

-教师提问：“你们认为信息技术对社会、经济、生活有什么影响？”让学生思考并发表自己的观点。

-教师通过展示一些实例，如电子商务、社交媒体等，让学生分析信息技术对社会、经济、生活的影响。

4.巩固练习（10分钟）

-教师布置一道练习题，要求学生回答：请列举出你认为信息技术对社会、经济、生活的积极和消极影