第28课 改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就 教学设计--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册.docx

第28课改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就教学设计--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册

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教学内容

第28课改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就，选自2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册。本节课主要内容包括：

1.改革开放的历史背景与进程；

2.农村经济体制改革的主要内容与成效；

3.城市经济体制改革的主要任务与成果；

4.社会主义现代化建设的伟大成就；

5.改革开放以来我国在国际舞台上的地位与作用。

本节课将带领学生深入了解改革开放以来我国社会主义现代化建设取得的重大成就，以及这些成就对我国历史发展进程的深远影响。

核心素养目标

1.历史理解：通过学习改革开放和社会主义现代化建设的历史背景与进程，培养学生对历史事件的理解能力，把握历史发展的内在联系。

2.史料实证：引导学生运用教材中的史料，分析农村经济体制改革、城市经济体制改革的主要内容与成效，培养史料实证的学科素养。

3.历史解释：通过学习我国社会主义现代化建设的伟大成就，提高学生对历史现象进行解释的能力，认识到改革开放对国家发展的重大意义。

4.家国情怀：培养学生热爱祖国、为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的情怀，增强国家认同感。

5.国际视野：了解改革开放以来我国在国际舞台上的地位与作用，拓展学生的国际视野，提高对国际事务的敏感度。

学情分析

本节课面向的是高一学生，他们在知识层面上已经掌握了现代中国的历史基础知识，对于改革开放有一定的了解，但可能对具体的经济体制改革内容、社会主义现代化建设的细节认识不够深入。在能力方面，学生具备一定的史料阅读和分析能力，但需要进一步提高对历史事件深入理解和评价的能力。在素质方面，学生的家国情怀和国际视野正在逐步形成，对于国家的发展和在国际事务中的作用有较高的关注度。

学生在行为习惯上，可能存在对历史学习兴趣不浓厚、主动探究意识不足的问题，这会影响他们对课程内容的深度理解和学习积极性。此外，学生的思维活跃，喜欢参与讨论和互动，这为本节课的探究式学习和小组合作提供了良好的基础。因此，在教学过程中，应注重激发学生的学习兴趣，引导他们通过史料分析、小组讨论等方式，主动探索和深刻理解改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就。

教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，针对学生的知识基础和兴趣点，通过生动讲解引导学生理解改革开放的历史背景和进程。组织学生进行小组讨论，对农村经济体制改革、城市经济体制改革等内容进行深入探讨，激发学生的思考与参与热情。

2.设计案例研究教学活动，选取具有代表性的改革开放成功案例，让学生通过分析案例，了解和掌握社会主义现代化建设的伟大成就。

3.利用多媒体教学手段，如PPT、视频等，展示改革开放以来我国的发展变化，增强学生对课程内容的直观感受。

4.引入项目导向学习，让学生以小组为单位，自主选择研究主题，如改革开放对某个行业的影响，通过搜集资料、分析数据、撰写报告等形式，提高学生的实践能力和团队协作能力。

5.鼓励学生在课堂上进行角色扮演，模拟改革开放时期的关键人物或事件，增强学生对历史情境的体验，提高课堂趣味性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对改革开放和社会主义现代化建设成就的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道改革开放是什么吗？它给我们的生活带来了哪些变化？”

展示一些关于改革开放的图片或视频片段，让学生初步感受改革开放的伟大成就。

简短介绍改革开放的历史背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.改革开放基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解改革开放的基本概念、组成部分和历史进程。

过程：

讲解改革开放的定义，包括其历史背景、主要任务和目标。

详细介绍改革开放的进程，分为农村和城市两个阶段，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.改革开放案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解改革开放的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的改革开放案例进行分析，如家庭联产承包责任制、深圳经济特区建设等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解改革开放的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用改革开放的经验解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论改革开放的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与改革开放相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼