人教版二年级数学上册第3单元第2课时 认识直角.pptx

第2课时认识直角人教版数学二年级上册课件3角的初步认识

复习导入（）（）（）你还记得角的各部分名称吗？顶点边边

探索新知1认识直角这些图形中有角吗？1.探索直角的特点

探索新知这些角都是直角。这些角有什么特点？

探索新知三角尺可以帮助我们判断一个角是不是直角。每个三角尺上都有一个直角。这个是直角。2.借助三角尺判断直角

探索新知将三角尺的一条直角边与角的一条边重合。将三角尺的直角顶点与角的顶点重合。看三角尺的另一条直角边与角的另一条边是否重合，如果重合，这个角就是直角。①②③如何用三角尺判断直角？

探索新知3.制作一个直角你会用纸折一个直角吗？

探索新知小试牛刀源于“典中点”的基础导学练1.下面物体表面有直角的在()里画“√”。√√√

探索新知小试牛刀源于“典中点”的基础导学练2.连一连。

探索新知2用三角尺画直角直角的大小是一定的，都与三角尺上的直角大小相同。

探索新知直角标志

探索新知小试牛刀源于“典中点”的基础导学练1.仿照样子，标出下面一副三角尺上的直角。∟∟∟∟∟∟∟∟

探索新知小试牛刀源于“典中点”的基础导学练2.仿照样子，标出下面三角尺上的直角。∟∟∟∟∟

探索新知小试牛刀源于“典中点”的基础导学练3.选一选。(填序号)①1②2③3④4⑤6(1)一个三角尺有()个直角。(2)一副三角尺有()个直角。(3)一副三角尺有()个角。①②⑤

当堂练习源于“典中点”的应用提升练1.选一选。(1)黑板上的直角与三角尺上的直角相比，()。①黑板上的直角大②一样大③无法比较②

当堂练习源于“典中点”的应用提升练(2)直角两条边的张口()。①可以变大②可以变小③固定不变③

当堂练习源于“典中点”的应用提升练(3)对于所有的直角，下面说法正确的是()。①有的直角大，有的直角小②一样大③无法确定②

课堂总结源于“点拨”记知识判断一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比；所有的直角大小都相等。画直角的方法：（1）画一个点，从这点起画一条直直的线。（2）把三角尺的一条直角边与这条线重合，三角尺的直角顶点与点重合，以该点为端点沿三角尺的另一条直角边画一条直直的线。（3）标直角符号。

课后作业作业请完成教材练习八第7题。

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