七年级下册政治复习资料汇总.pdf

七年级下册思想品德基础知识大扫荡

第一课珍惜无价的自尊

基本观点：

1．升入初中后，我们越来越注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的

形象，赢得别人对自己的肯定，这些都是自尊的表现。

2．自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。是一种健康良好的心理状

态。

3.无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即自尊和被人尊重，都是快乐的。

4.知耻是自尊的重要表现。

5．虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。虚荣心产生的原因：将名利作为支配自己行动的内

在动力，总是在乎他人对自己的评价；

6．自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。

7.尊重他人就要意识到他人同自己一样需要自尊。每个人都要通过其他人的尊重、欣赏、鼓励、期望

来感受自尊。

8．自尊的人最看重自己的人格。

9．对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”，无关紧要的议论，忍让一下就过去了，斤斤计

较，得理不让人，那不是自尊，而是情绪冲动。

10．自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作

茧自缚，体验不到生活的乐趣。

11．在日常生活中，尊重他人的最基本表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。

12．尊重的意义：尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的

正面效应。

基本问题：

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1．为什么要尊重他人？（尊重他人的重要性）（P9-11四点）

2.如何才能做到尊重他人？（P15三点）

3.如何才能真正赢得自尊？（怎样做一个有自尊的人）（P12--16四点）

（1）首先要学会尊重自己：①自尊的人最看重自己的人格，不做有损人格的事；②自尊者要养成豁

达、开朗的性格；③知耻，是自尊的重要表现，唯有知耻，才有自尊；④不能有虚荣心，不能陷入虚

荣的误区

（2）要学会尊重他人：P15三点（转化为基本问题第二题）

第二课扬起自信的风帆

基本观点：

1．自信的含义：自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。

2．自信的具体表现：思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。

3．自负不同于自信，就在于自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到。生活中许多

人缺乏应有的自信，主要是因为他们不相信自身的潜能，从而产生自卑。

4．如果说失败是成功之母，那么，自信就是成功之基（基石）。自负和自卑是一对孪生子，二者都是

以自我为中心。自负和自卑的人永远都无法燃起成功的火焰。

5．自信者的哪些心理品质有助于成功？是乐观、好奇、专注。

6．发现自己的长处，是自信的基础。但在不同的环境里，优点显露的机会并不均等。

7.我们在评价自己的时候，可以采用场景变换的方法，寻找“立体的我”，发现优点。

8.实力，才是撑起信心的最重要支柱。

9.自信永远是准确的自我定位和客观的自我评价，永远是一种进取精神和科学态度，永远是遇到困难

永不低头的巨大精神力量，自信是我们人生道路上最宝贵的财富。

10、我们只有把个人的命运和祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。

11、一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不

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亢，落落大方，绝不会做有损国格的事情。

基本问题：

1．自信、自卑、自负的区别是什么？（P22四点）

2．为什么说自信有助于成功？（或者为什么自信是成功的基石？）（P23-26两点）

3.自负者和自卑者为什么会远离成功？（P24三点）

4.我们怎样才能树立自信（如何才能唱响自信之歌）？(P27-30三点，要结合自己的实际)

第三课走向自立人生

基本观点：

1.自立的含义：自立就是自己的事情自己干。自立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响着我们

的成长和发展。

2.自立作为成长的过程，是我们